Depressão em crianças

Depressão em Crianças Pré-Escolares (6-7 anos) Segundo Bahls, em crianças pré-escolares, até seis a sete anos, a manifestação clínica mais comum é representada pelos sintomas físicos, tais como dores, principalmente de cabeça e abdominais, fadiga e tontura. Aproximadamente 70% dos casos de Depressão em crianças se traduzem por queixas físicas, juntamente com ansiedade, principalmente pela Ansiedade de Separação. Essas crianças deprimidas também apresentam fobias, agitação psicomotora ou hiperatividade, irritabilidade, diminuição do apetite com falha em alcançar o peso adequado, e alterações do sono. Com menor freqüência os deprimidos infantis podem apresentar enurese (xixi na cama) e encoprese (cocô nas calças), fisionomia triste, comunicação deficiente, choro freqüente, comportamento agressivo e destrutivo. O prazer de brincar ou ir para a pré-escola diminui ou desaparece de vez. O baixo rendimento nas atividades escolares nessa faixa etária se dá através do prejuízo nas aquisições de habilidades sociais próprias da idade (Goodyer, 1996, Souza, 1984). Escolares (6-7 anos) Na faixa etária das crianças escolares o sentimento depressivo já pode ser verbalizado e é freqüentemente relatado como tristeza, irritabilidade ou tédio. Apresentam aparência triste, choro fácil, apatia, fadiga, isolamento, declínio ou desempenho escolar fraco, recusa escolar, ansiedade de separação, fobias e, eventualmente, desejo de morrer. Essas crianças também relatam…

Jornal de Pediatria Copyright © 2002 by Sociedade Brasileira de Pediatria ARTIGO DE REVISÃO Aspectos clínicos da depressão em crianças e adolescentes Depression in childhood and adolescence: clinical features Saint-Clair Bahls* Resumo Objetivo: apresentar uma revisão sobre o quadro clínico, a evolução, a comorbidade e o comportamento suicida na depressão em crianças e adolescentes, com o objetivo de contribuir com o esclarecimento desta patologia grave, comum e ainda pouco…

(Ambiente e Saúde) TAÍS M. EGGER VANDERLÉIA M. HAUENSTEIN ORIENTADORA: TAIANE MACHADO DE OLIVEIRA CO-ORIENTADOR: LUÍS FELIPE GONÇALVES DOS SANTOS CRUZ ALTA/2013 RESUMO O período de desenvolvimento da adolescência é caracterizado por grandes mudanças biológicas, sociais e psicológicas. A depressão é um distúrbio mais comum do afeto ou humor, e com frequência,…

E CIÊNCIAS MICHEL SILVA DE ALMEIDA DEPRESSÃO INFANTIL São João de Meriti 2015 MICHEL SILVA DE ALMEIDA DEPRESSÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Instituto Brasileiro de Educação, Cultura e Ciências (IBECC), como requisito parcial para a aprovação do Curso de Pedagogia. Orientador: Profº (ª)............................. São João de Meriti 2015 MICHEL SILVA DE ALMEIDA DEPRESSÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Instituto…

Fichamento - O objetivo deste artigo é discutir a problemática da depressão na adolescia, com ênfase nas características e vicissitudes dos vínculos afetivos por esses jovens. Com base nas contribuições da vertente psicanalítica da Teoria do Apego. - segundo Scheneider e Ramires, a partir da adolescência, a sintomatologia depressiva passa a ser responsável por cerca de 75% das internações psiquiátricas. A depressão sempre foi considerada uma psicopatologia especifica da fase…

DEPRESSÃO NA ADOLESCÊNCIA Hosana Viana Campos¹ RESUMO Atualmente, a depressão em adolescentes é considerada comum, porém frequentemente não é reconhecida, representando assim, um grave problema de saúde pública. São defendidos que os sintomas básicos de um episódio depressivo maior são os mesmos em adultos e adolescentes, entretanto, pesquisadores destacam a…

A depressão pode ser considerada um dos transtornos principais da nossa época, até 1960, quando a sua ocorrência na infância e na adolescência começou a ser pesquisada, os transtornos de humor eram compreendidos como uma condição rara nesta faixa etária. Embora se encontrem relatos de sintomas depressivos em crianças e jovens, mesmo antes da década citada - realizados por Abraham, Bowlby, Klein e Freud (Winnicott, 1983) -, o Instituto Nacional de Saúde Mental dos EUA somente admitiu a…

fora da psicologia, para que o entendimento em áreas conhecidas e a busca pelo novo; o diferente seja através de caminhos concretos e precisos. 2. OBJETIVO O trabalho feito tem como objeto a compreensão dos tipos de métodos e a identificação dos mesmos em artigos científicos. Os métodos a serem conhecidos e estudados são: dedutivo, indutivo (empírico), hipotético dedutivo, fenomenológico e métodos específicos das ciências sociais. Assim…

O artigo intitulado “Origem e manutenção do comportamento agressivo na infância e adolescência”, de autoria de Barros & Silva (2006), apresenta uma revisão teórica sobre as principais causas e mantenedores do comportamento agressivo na infância e na adolescência. Alguns dos temas abordados nesta revisão da literatura foram a influência de fatores aliados ao desenvolvimento sócio-emocional, aspectos do temperamento aliados às diversas influências ambientais, alguns transtornos…

Cultura 04 a 06 de Setembro de 2011 Centro de Convenções da Bahia Salvador - BA FATORES DE RISCOS E IMPLICAÇÕES DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: UMA BUSCA NAS EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS Técia Maria Santos Carneiro e Cordeiro1 Alan Santos Bonfim2 Resumo: A adolescência é uma fase da vida que passa por diversas modificações físicas, biológicas e psicológicas, com o aparecimento de uma gestação possivelmente ocorrerão implicações nesta fase da vida. Questionase: Quais os fatores de…