Artigo Conto E Reconto

(apresentação do problema) até a escolha dos procedimentos metodológicos. (1,0) 1 Apresenta discussão sobre os resultados, demonstrando que os objetivos da pesquisa foram alcançados. (0,5) 0,5 REFERÊNCIAS Apresenta todas as obras ou fontes de pesquisa (artigo, livro, página da internet etc.) citadas no texto. (1,0) 0,5 DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA O texto deve seguir uma linha de raciocínio lógico com boa argumentação, coerência, clareza, coesão e deve seguir as regras de…

da leitura, baseado no grau de dificuldade do texto, sublinhar trechos considerados importantes assim como a ativação de pré-conhecimento fazemos links com conhecimentos pré-existentes questionando ou concordando com o autor, resumir, sintetizar, reconto são formas de melhorar a leitura e captar o máximo de informações. O leitor faz uso de suas experiências e conhecimentos para transformar o que lê em real significado para sua vida social. O foco no autor afirma a língua como…

bibliográficos, que contribuíram para a compreensão do tema, bem como para nos conscientizarmos de que a formação do leitor deve ser vista e aprimorada no contexto educativo. Faz-se necessário que o educador se aproprie de diferentes tipos de textos, como: contos, fábulas, parlendas, músicas, poesias e histórias de diversos gêneros da Literatura Infantil, e que adquira meios de fazer a contação da história de forma lúdica e arrebatadora, a fim de “prender” a atenção dos ouvintes. Esta…

Alfabetização ......................................................................................................... 13 V. Características Inerentes aos Gêneros Textuais: ...................................................................... 14 5. Conto ................................................................................................................................................. 14 5.1 Fábula…

seja, a literatura funcionando como instrumento de modificação do nosso mundo. Para isso, cada jovem se transformou em um multiplicador de leitura. Trata-se, principalmente, da preparação de textos, pelos alunos, para serem utilizados em horas do conto e saraus poéticos para alunos menores de outras turmas da nossa escola. 2 Objetivos • Despertar o prazer pela leitura e escrita a partir da produção de obras literárias pelos adolescentes; • valorizar a produção…

COM LITERATURA INFANTIL 7- LITERATURA INFANTIL E EDUCAÇÃO 8- À LEITURA E AS CONCEPÇÕES DOS TEÓRICOS SOBRE O ASSUNTO 9- LITERATURA INFANTIL, INDISPENSÁVEL 10- CONCLUSÃO 11 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1 – INTRODUÇÃO Este artigo de pesquisa bibliográfica é um requisito de avaliação para o paper no curso de pedagogia e tem como objetivos contribuir para o desenvolvimento da criança leitora,Tive como objetivo central da pesquisa, desenvolver um trabalho de…

coletivas, individuais, aprimoramento e reescrita dos textos produzidos por eles. (Ver orientações de reescrita ao final do documento). Apresentamos, a seguir, o resultado desse trabalho: o presente documento consta das sequências didáticas de Contos populares e Contos Literários, elaboradas pela equipe de Língua Portuguesa da COEF/SEDUC; e de Gêneros digitais, produzida por professores das subsecretarias de Jataí, Luziânia, Minaçu, Pires do Rio e Porangatu. Com base nos estudos…

Ensino fundamental. 3. Escola pública I. Abreu, Ana Rosa II. Aratangy, Claudia Rosenberg III. Mingues, Eliane IV. Dias, Marilia Costa V. Durante, Marta VI. Weisz, Telma VII. FUNDESCOLA VIII. MEC-SEF CDD 379.24 Exemplos de atividades 69 O que são: contos de fadas, mitos, lendas e fábulas 75 É fundamental lembrar 80 Situações de aprendizagem 80 Exemplos de atividades 85 Este material foi inspirado nos módulos do projeto “Escola de Corpo e Alma” produzido pela equipe pedagógica da…

decorrente valorização da língua portuguesa como sofisticada instância de modelização artística, consubstanciada nos textos literários que nela são plasmados. 2.3 No artigo 3.º do Decreto-Lei 6/2001, de 18 de Janeiro, são definidos os princípios orientadores a que obedecem a organização e a gestão do currículo. Estabelece-se naquele artigo não apenas “a coerência e sequencialidade entre os três ciclos do ensino básico e articulação destes com o ensino secundário”, mas também a…

a leitura tem sido usada como pretexto para atividades estritamente mecânicas. É o caso da uma prática ainda hoje bastante presente na sala de aula: ler para imitar o autor. O uso do texto como pretexto foi discutido por Lajolo (1985. Nesse artigo, Lajolo enumerou uma série de práticas pedagógicas em torno da leitura que foge ao seu sentido intrínseco: ler para imitar recursos estilísticos, ler para análise sintática, ler para procurar palavras desconhecidas no dicionário, ler…