Artigo Cientifico De Pos Graduação Em Docencia No Ensino

SERRA Pós-graduação em Docência do Ensino Jussara Silva Cabral Pollyana Picanço Características didáticas de um bom professor: A visão de alunos do ensino superior. Pré-projeto apresentado ao Programa de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior da Faculdade de Educação da Serra. MANAUS Março 2014 1. TEMA: A docência no Ensino Superior e Didática. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Características didáticas de um bom professor: A visão de alunos…

PRATICA DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR LEILA MARILAQUE FEITOSA RODRIGUES PRATICA DOCENTE NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO SUPERIOR: UMA VISÃO DOCENTE E DISCENTE CRATO– CE 2014 LEILA MARILAQUE FEITOSA RODRIGUES PRATICA DOCENTE NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO SUPERIOR: UMA VISÃO DOCENTE E DISCENTE Trabalho de conclusão de curso – Artigo Científico apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato…

quadrinhos na sua completude, o que possibilita uma infinidade de experiências, técnicas e abordagens metodológicas no processo de ensino e de aprendizagem. Neste artigo, propomos tecer considerações acerca das possibilidades de os quadrinhos se constituírem em ferramentas na/para a prática pedagógica do professor em formação e/ou em atuação na sala de aula. Palavras- Chave: 1. Ensino – 2. Arte Seqüencial – 3. Interdisciplinaridade – 4. Formação de Professores. ABSTRACT: The comics have…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM COMUNICAÇÃO EDITAL Nº 05/2014 PROCESSO SELETIVO PARA CONCESSÃO DE AUXÍLIOS PARA PAGAMENTO DE TAXAS DE PÓS-GRADUAÇÃO (PROSUP/CAPES) NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM COMUNICAÇÃO 1. Do objeto: 1.1. A Comissão de Bolsas de Estudo de Pós-Graduação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Comunicação da Universidade Católica de Brasília (UCB) informa aos interessados

Faculdade Franssinetti do Recife Pós-Graduação em Perícia e Auditoria Ambiental Disciplina: Didática do Ensino Superior Resenha Crítica do artigo “A formação continuada de professores universitários e as tecnologias digitais” publicado pela revista Educar, Curitiba, n. 37, p. 153-169, maio/ago. 2010. Editora UFPR. Dupla: Emmelyne Luz Rebeca Santiago Prof.ª: Rosangela Nieto Recife, 17 de janeiro de 2015 Índice 1 Introdução 3 2 Resumo / Resenha Critica 3 3…

ARTIGO Tema: Gerontologia A PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA NA ÁREA DA GERONTOLOGIA : (1975-1999) Lucila L. Goldstein 1. INTRODUÇÃO A velhice e o envelhecimento têm estado em pauta desde a antigüidade, através de obras literárias e tratados eruditos, como por exemplo a obra De Senectude, de Cícero, escrita a cerca de 2000 anos. Foi porém somente neste século que vimos a emergência e a consolidação do estudo sistemático do envelhecimento, através da Gerontologia. No entanto, se…

DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR ROSANGELA CANDIDO SOUZA UM BREVE OLHAR SOBRE O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA-PA 2012 ROSANGELA CANDIDO SOUZA UM BREVE OLHAR SOBRE O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL Artigo apresentado, à Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como requisito para conclusão do curso de pós-graduação em Docência do…

acadêmicos, obedecendo sequência: graduação, pós, mestrado, doutorado, etc. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL CURSOS Em ordem cronológica Indicar os cursos e a carga horária. PARTICIPAÇÃO EM CONGRESSOS E SEMINÁRIOS Se houver, indicar o tipo da participação: pôster, ouvinte, comunicação oral etc. PUBLICAÇÕES Se houver, tem que indicar o número do registro. MODELO: ÁUREA LÚCIA CUSTÓDIO Resumo Trabalhar com ética e responsabilidade, atuando em diversas áreas, tais como Ensino de Leitura e…

papel dos professores e pesquisadores que fazem parte da comunidade cientifica existente nas universidades e nos centros de pesquisa e que desenvolvem suas atividades acadêmicas, seja de ensino, pesquisa ou extensão. Faço parte há cerca de dezesseis anos deste grupo, como professora de graduação, de pós-graduação lato sensu e orientadora em programas de iniciação cientifica e desde 2008, como professora do Programa de Mestrado em Desenvolvimento Local na Universidade Católica Dom…

pela Universidade de São Paulo (1973), graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade de São Paulo (1974), doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (1985) e Livre Docência em Geografia Política pela Universidade de São Paulo (2003). Atualmente é professor e pesquisador do Depto. de Geografia da FFLCH da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Política/geopolítica e ensino da geografia, atuando…