Artes Visuais Resumos

CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS AUTAMIRYS BRANDÃO PEREIRA EDLEUZA FERREIRA DOS PASSOS JOSÉ LUIZ FERREIRA CAVALCANTI LEIDIANE LAYNE SILVA PEREIRA ARTE-EDUCACAO EM MUSEUS: DISCURSOS E PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS São Luís/MA 2013 ARTE-EDUCACAO EM MUSEUS: DISCURSOS E PRATICAS CONTEMPORANEAS Autamiryes Brandão Pereira1 Edleuza Ferreira dos Passos2 José Luiz Ferreira Cavalcanti 3 Leidiane Layne da Silva Pereira4 RESUMO: O presente artigo tem como…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ- UFPI CENTRO DE CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO- CCE DEPARTAMENTO DE MÚSICA E ARTES VISUAIS- DMA RELÁTORIO COMENTADO SOBRE A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Joseane Rayk de Sousa Adelino 2013901741 Professora: Izolina Disciplina: Libras Curso: Artes Visuais Teresina, julho 2014 RESUMO COMENTADO Aquisição da Linguagem Devemos considerar a libras como sendo a L1(primeira língua) da criança brasileira e a língua portuguesa como sendo L2 (segunda

A ARTE CONTEMPORÂNEA NA ESCOLA Ernesta Silveira manenti Professora- Tania Regina de Fabris Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART0015) – Arte Contemporânea 08/07/2011 RESUMO Neste artigo pretendo destacar questões relacionadas com o…

A FORMAÇÃO ESTÉTICA DO PROFESSOR: CONCEITOS DE ARTES VISUAIS Ms.Maria Luiza Passos Soares – UNIVALI1 Ms. Carla Carvalho– UNIVALI2 RESUMO Neste trabalho, faz-se uma reflexão sobre uma pesquisa que envolveu uma experiência de formação estética de um grupo de doze professoras. Desenvolvida por meio de ateliês, esta formação visava proporcionar às cursistas a possibilidade de desenvolver a capacidade de apreciação e sensibilização estética por meio do contato com expressões…

Resumo O texto apresenta reflexões sobre a necessidade de conectar as práticas da arte/educação na atualidade com os problemas da sociedade contemporânea. A passagem da Era Moderna para a Pós-Moderna vem provocando mudanças fundamentais nas relações sociais, com consequências para a arte/educação. A tradição da Modernidade, que supervalorizava o novo, impondo uma estética ocidental, dita universalista, produto de uma elite intelectual artística como única possibilidade para a…

COMPOSIÇÃO ARTÍSTICA Música, dança, teatro e mídias da Arte Barroca São Paulo 2015 ESCOLA PAULISTA Ahmad Ghonaim Rosa, Barbara Brandão de Mello, Gabriela Gutierre, Julia Ribeiro, Lais dos Santos Subrinho, Lara Godoy, Leonardo Marques Oliveira, Marcus Vinicius da Silva Vidal, Victoria Carolina Araujo. PRÉ-PROJETO DE COMPOSIÇÃO ARTÍSTICA Música, dança, teatro e mídias da Arte Barroca Trabalho apresentado às disciplinas de Arte e Cultura e Filosofia do segundo ano do…

PROPOSTA CULTURAL Cliente: Unochapecó Fonte: EDITAL Funarte de Ocupação dos CEUs Nome da proposta Resumo da Proposta Explique a proposta de forma clara, objetiva e sucinta Quais linguagens serão desenvolvidas? Marque quantas opções forem necessárias LINGUAGEM OK Circo Dança Teatro Música Arte digital Literatura Artes visuais Artes integradas (agregam, inclusive, patrimônio cultural, inclusão digital, moda, design, culturas indíginas e…

RESUMO ARTE MODERNA/ ESTHAR - História da Arte / PROFA. ANNA MARIA AFFONSO DOS SANTOS Movimento Artístico C Características Artistas Impressionismo (1874- Paris). Bastante influenciado pela estética japonesa, fundamenta-se na decomposição óptica das cores. O objetivo era transmitir a impressão do que se vê e, para isto, a sensação tornou-se o ponto de partida. O estilo encontrou em cada artista uma interpretação diferente, sendo que o único ideal que os unia era o de…

CRISTINA DA CUNHA – 1052895 LUANA PRISCILA DE SOUSA – 1053049 Licenciatura em Educação Artística – Artes A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Orientador(a): Ms. Ana Priscilla Zandonadi Cipriano Centro Universitário Claretiano SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2012 A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL RESUMO As crianças representam muito de seu universo no desenho, o que veem, o que…

A arte-Educação no processo de ensino-aprendizagem através da cultura popular. Com o passar dos tempos ficou para trás a necessidade de ensinar nossa raiz cultural através de nosso rico folclore, deixado muitas vezes em segundo plano, ilustrando festas e brincadeiras, sem ter o peso cultural de nossa nacionalidade. Segundo Morin (2003, p 57), {...} A desintegração de uma cultura sob o efeito destruidor da denominação técnico-civilizacional é uma perda para toda a humanidade, cuja