A musica como recurso facilitador do ensino

DE PEDAGOGIA TATIANE ALVES DE JESUS A importância da música a sala de aula como um recurso facilitador da aprendizagem de crianças o Ensino Fundamental I BRASÍLIA 2012 TATIANE ALVES DE JESUS A importância da música na sala de aula como um recurso facilitador da aprendizagem de crianças do Ensino Fundamental I | Projeto de pesquisa apresentado ao curso de pedagogia da Faculdade CECAP com requisito parcial a obtenção do titulo de licenciatura plena. | Orientador: Lincoln Máximo Alves BRASILIA 2012 SUMÁRIO Apresentação do Tema 5 Justificativa 5 Delimitação do Problema de Pesquisa 6 Questão-Problema 6 Hipótese (pressuposto) 6 Objetivo Geral 6 Objetivos Específicos 7 Fundamentação Teórica 7 Revisão da literatura 7 1.1 O que é música 7 1.2 GRAUS de interesse das crianças na musicalização em sala de aula 9 1.3 A formação docente 10 Procedimentos Metodológicos 11 2.1 Os Métodos Empregados na Pesquisa 11 2.2 Os Sujeitos da pesquisa 11 2.3 Locais da Pesquisa 11 2.4 Instrumentos da Pesquisa 12 2.5 O Tratamento dos dados 13 Cronograma 14 Referências 15 Apresentação do Tema A importância da música na sala de aula como um recurso facilitador da aprendizagem de crianças do Ensino Fundamental I de uma escola pública do Paranoá-DF Justificativa É de sumo interesse da autora em obter maior conhecimento sobre a importância da música em sala de aula na formação cognitiva de crianças do Ensino Fundamental I.

Artes Visuais: Aut. pela Portaria nº 3.689 de 17/10/2005 – Reconhecido Port. nº 1.710 de 18/10/2010 publicado no D.O.U. nº 201 de 20/10/2010 Mantida pela A.E.S.P. Av. Presidente Vargas, 725 – Centro – Tel.: (67)3437-3804 – Ponta Porã – MS Home Page: www.magsul-ms.com.br E-mail: magsul@terra.com.br Nome do (a) estagiário (a): Tatiane Moraes Morel Estágio realizado na Escola: CEINF.Profº Conrado Canteiro Cidade:…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA MAURÍLIO MARQUES ESTRELA NOVAS TECNOLOGIAS: importante recurso para melhorar a aprendizagem em artes JOÃO PESSOA 2014 MAURÍLIO MARQUES ESTRELA SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO ...........................................................................................03 2 - PROBLEMA E HIPÓTESE ........................................................................04 2.1 Problema 2.2…

LOCOMOVER-SE ATÉ A SALA DE ESTUDOS NÃO PODE LOCOMOVER-SE ATÉ A SALA DE ESTUDO 1 Joana 6 x 2 Caroline 7 x 3 Carlos Augusto 5 x 4 Stefanie 10 x 5 Estevão 9 x 6 Ana Cláudia 15 x 7 Cauê 16 x 8 Bruno 15 x 9 Ketlylin 14 x 10 Mayla 14 x 11Micaelle 16 x 12 Márcio 15 x 13 Jeferson 16 x 14 David 14 x OBSERVAÇÕES Atividades diferenciadas para serem desenvolvidas na sala de estudos. Segunda-Feira Ambiente/Sala…

– UNICENTRO CURSO DE ARTE E EDUCAÇÃO GIULIANO ALENCAR TIBURCIO AS NOVAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS AS ARTES VISUAIS GOIOERE 2013 GIULIANO ALENCAR TIBURCIO AS NOVAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS AS ARTES VISUAIS Projeto apresentado na Disciplina Pesquisa em Artes como requisito para a realização de Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Arte-Educação da UNICENTRO, como orientação da professora Érica Gomes. GOIOERE 2013…

ELEUSE ALVES DE SOUSA A FORMAÇÃO DOCENTE NO TRABALHO COM AS MÍDIAS NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS Unaí/MG JUNHO/2012 ELEUSE ALVES DE SOUSA Como os professores utilizam as mídias para mediar suas ações de ensino aprendizagem nas aulas de artes? SUMARIO 1. JUSTIFICATIVA.................................................................................................1 2. PROBLEMA…

propostas para alunos de 05 a 16 anos de idade, possibilitados ou não de acessar a sala de estudos e seus recursos. As aulas são ministradas de maneira interativa e divertidas, utilizando-se ou não de recursos tecnológicos como tablets, celular, notebook, etc e divididas por dia da semana, disponibilizando os conteúdos de acordo com a faixa etária, sendo realizadas individualmente ou em grupos. As disciplinas trabalhadas são relacionadas à Teoria Literária, Gramática e História da…

UAB - Universidade Aberta do Brasil Curso de Graduação em Licenciatura Teatro O USO DO FIGURINO PARA O ENSINO DO TEATRO EM SALA DE AULA Vilma de Jesus Marinho Primavera do Leste/MT 2014 Vilma de Jesus Marinho O uso do figurino para o ensino do teatro em sala de aula Trabalho apresentado à disciplina Pedagogia do Teatro II, Turma: Teatro 1, Atividade primeira versão do Projeto de pesquisa, pela Universidade Aberta do Brasil, no Polo de Primavera do Leste MT,…

CEFEL BRASÍLIA, UM ESPETÁCULO DE ARTES VISUAIS PROJETO DE ENSINO: DISCIPLINA DE ARTES PROF. RANAZZIELA LOIA Gama – DF 2011 PROF. RANAZZIELA LOIA BRASÍLIA, UM ESPETÁCULO DE ARTES VISUAIS Projeto de ensino desenvolvido para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Engenho das Lajes, com a finalidade de realizar uma aula de…

turno integral e meio turno, conta com uma estrutura com área externa, interna, brinquedoteca,lactário,fraldário e salas equipadas de acordo com a necessidade de cada faixa etária. Para crianças que estiverem na idade de pré um e pré dois, oferece aula de natação, capoeira e música, além de inglês para todos os níveis. 1.2 Analise de Mercado e Competitividade Educação Infantil representa um mercado de trabalho em ampla expansão. Educar crianças pequenas é muito mais que brincar…