Artes Visuais No Ensino Da Eja

Pedagogia constitui uma atividade de grande importância na sua formação acadêmica e tem por objetivo proporcionar a compreensão do curso de Educação de Jovens e Adultos – EJA - . O presente trabalho tem por objetivo informar ao aluno do curso de Pedagogia as estratégias para a realização de trabalhos com jovens e adultos no curso do EJA. A convivência proporciona a ideia dos recursos utilizados, atividades propostas e desafios encontrados para concluir com sucesso o curso. O estágio…

A OUSADIA DE CRIAR SUA PRÓPRIA PRÁTICA. A relação entre a produção cultural e a instituição de ensino, seja no espaço da EJA ou em outro nível e modalidade é, por princípio conceitual, conflituosa. Se, por um lado, a formação de professores procura na transgressão o avanço de sua construção, as instituições em sua maioria normatizam rigidamente o processo de aprendizagem. Como, então, favorecer um espaço de transgressão e criação, de formação de sentidos e significados? O…

Tema: Noção de poder público Local de realização: CIEJA – Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos. Pólo: E.M. “Enedina Lourenço Vieira”, Rua Maria Isabel da Silva Mattos, 331 – Jd Planalto, Piracicaba/SP. Série/Turma: 3ª e 4ª serie – EJA - turma multisseriada Período: (Mês em que será trabalhado): _______________. Duração: Em média um mês. Justificativa: O Estado é pretor do direito, pois não é dado a ninguém o direito de tomar a justiça com os próprios punhos.…

realidade do educador, visto que estando diante da sala de aula. Observamos com maior clareza a diversidade presente no contexto da sociedade. Percebendo também, a necessidade de buscarmos conhecer o cotidiano desse aluno, pois muitas dificuldades de ensino – aprendizagem parte desse histórico de vida, por muitas vezes, não foi favorável para que o indivíduo pudesse concluir seus estudos. Nessa volta à escola por diversos motivos, entre eles, o aumento no nível de estudo da sociedade que…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES RELATÓRIO DE ATIVIDADES SÃO LUÍS-MA 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES BOLSISTA: RAISSA PEREIRA DA SILVA DATA DE NASC: 07/04/1990 CÓDIGO: EA 08229-80 CPF: 038.541.223-14 RG: 029386742056 ENDEREÇO: RUA NOVA CASA 05

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ALFREDO NASSER PROJETO EDUCATIVO PEDAGÓGICO – EJA Proposta Pedagógica e Curricular para a Educação de Jovens e Adultos Anicuns 2013 ÍNDICE INTRODUÇÃO 3 O PROJETO PEDAGÓGICO: DESCRIÇÃO E ELABORAÇÃO 5 Componentes do Projeto Educativo – Proposta Pedagógica Curricular 6 Levantamento Diagnóstico: Perfil de cada turma da unidade escolar 7 OBJETIVOS DO…

para uma educação de qualidade finalizando, podemos concluir que os novos embates e debates, agora, à luz de uma escola inclusiva que pressupõe uma sociedade inclusiva, não poderão mais ficar em dualismos maniqueístas: ouvintes x surdos, ensino regular x ensino especial, escola de surdos x escola de ouvintes, que subjazem uma ideologia conservadora. O debate agora será em torno de um novo paradigma: uma escola para surdos e para todos, porque nessa escola, como Gadotti (1989) afirma “a tarefa da

determinantes e suas implicações.. Conclui-se que o processo de ensinoaprendizagem dos deficientes auditivos e surdos não é diferente de qualquer outra pessoa, entretanto muito ainda se precisa refletir sobre a inclusão de deficientes auditivos e surdos na EJA e como é o processo de desenvolvimento e aquisição de conhecimentos. Palavras-chave: Inclusão; Educação de Jovens e Adultos; Surdez. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

escolarizado, em geral trabalhando em ocupações não qualificadas. Trazem a marca da exclusão social, mas são sujeitos do tempo presente e do tempo futuro, formados pelas memórias que os constituem enquanto seres temporais. São, ainda, excluídos do sistema de ensino, e apresentam em geral um tempo maior de escolaridade devido a repetências acumuladas e interrupções na vida escolar. Muitos nunca foram à escola ou dela tiveram que se afastar, quando crianças, em função da entrada precoce no…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE Colégio Estadual Santos Dumont – Ensino Médio e Normal Professora: Eliane Seles Maciel Disciplina: Metodologia do Ensino de Educação Física Série: 4º Ano Formação de Docente Turno: Vespertino Período: 1º Semestre Ano: 2015 Conteúdo Estruturante: Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Justificativa Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 1º BIMESTRE - O movimento -O movimento humano e sua relação com o desenvolvimento…