Educação infantil: diretrizes pedagógicas indispensáveis para o trabalho na educação infantil

justificadas É proibida qualquer forma de sublocação de emprego. O preenchimento do diário sem rasuras e do caderno de campo com informações relevantes são indispensáveis para a avaliação e acompanhamento do trabalho pedagógico; Os relatórios precisam ser entregues em tempo hábil, contendo informações claras e objetivas relativas ao desenvolvimento da criança em todos os aspectos; O planejamento das atividades deve explicitar as intencionalidades do professor em relação ao desenvolvimento das habilidades conceituais e procedimentais; O trabalho coletivo na unidade e no desenvolvimento dos projetos deve ser uma evidência do constante na prática pedagógica democrática. 3. DO AMBIENTE Organizar e ornamentar conforme a faixa etária e espaços disponíveis, pensando num ambiente de letramento Evitar poluição visual e altura inadequada dos materiais e decorações da sala. Organizar os cantinhos pedagógicos, mesmo que sejam móveis (caixas) para a exploração das diferentes habilidades e conceitos: cantinho da fantasia, cantinho da matemática, das ciências, da leitura, do brinquedo, e outros. Deixar a disposição da criança em espaços definidos para a toalha, bolsa, e outros objetos de uso pessoal. Fazer móbiles e outros materiais próprios para a estimulação das crianças menores. Ter ainda o cartaz de boas vindas, o calendário semanal e anual, cartaz de aniversariantes, o alfabeto, nome das crianças e até textos de músicas parlendas, poesias, versículos bíblicos, livrinhos…

3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO por este ( Diversidade no eixo do conhecimento) Todas as etapas do Estágio Supervisionado I foram importantes e acrescentou riquissimamente na nossa prática, mas nenhuma delas se compara aos momentos que viviciamos na pesquisa de campo. As regências de sala de aula, entretanto buscamos realizar uma metodologia que alcançava-se uma aprendizagem significante para os alunos, intervimos com várias pergunta sobre a o sistema…

planejamento e o papel do professor nesta etapa da escolaridade? Um começo em duas etapas É possível afirmar que o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RECNEI) (1998) é, no Brasil, a publicação na área de Educação Infantil que apresentou e 1 Refiro-me a Elvira Souza Lima (2003), A criança pequena e suas linguagens; Adriana Friedmann (2005), O universo simbólico da criança e; Gabriel de Andrade Junqueira Filho (2005), Linguagens geradoras: seleção e articulação de…

na sua obra História Social da Criança e da Família, dedica-se às concepções de criança e família desde a Idade Média aos dias atuais. Tendo como base essa obra de Ariès, o educador italiano Franco Frabboni, em seu texto A Escola Infantil entre a Cultura da Infância e a Ciência Pedagógica e Didática, organiza o entendimento histórico da criança por meio de três identidades: Primeira: Criança-adulto ou a infância negada – séculos XIV, XV. Segunda: Criança-filho-aluno ou…

ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um reforço na aprendizagem das crianças. CRISTIANE DE OLIVEIRA SERRA LÊDA MARIA MENDES BEZERRA MILENA DE FÁTIMA C. MORAES RAIMUNDA PEREIRA ALVES SILVA …

O Ensino de Artes na Educação Infantil: a prática pedagógica docente em uma creche do município do Recife. Quézia Ribeiro de Sena Lima1 Rita de Cássia Dantas Furtado2 Maria Sandra Montenegro3 Resumo: O objetivo deste artigo é explanar como se deu no contexto da educação infantil o ensino de artes e aos poucos sua importância em sala de aula, dentro das práticas…

negros são brancos A pele dos negros é negra Lanço o meu olhar sobre o Brasil e não entendo nada RESUMO O trabalho com a cultura afro-brasileira traz consigo um leque de muitas possibilidades, pois esta intimamente ligada a diversas disciplinas do currículo engana-se aquele que pensa que é somente tema para as aulas de história ou geografia. O estudo da…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE E TERAPIA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lara Cristina de Mattos Faria Paulino Simone Cristina Aparecida Conti Professora Cristina Montenegro LINDÓIA/SP 2011 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTE E TERAPIA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lara Cristina de Mattos Faria Paulino Simone Cristina…

finalidade social e formadora. A criança é um indivíduo dotado de capacidades e que necessita de um ambiente favorável, estável, acolhedor e construtivo para se desenvolver. Como nem sempre a vivência familiar favorece esses elementos, é dever da escola oportunizá-las nas melhores condições possíveis. A partir da Constituição Federal de 1988, a educação infantil em creches e pré-escolas, passou a ser do ponto de vista legal, um dever do Estado e um direto da criança (artigo 208, inciso…

leitura em voz alta. 1-Introdução A escolha do tema: "A Importância da Leitura em Voz Alta priorizando a Literatura Infantil” justifica-se pelo fato de que este tema interessa a quem se dedica a ser professor, leitor, aluno e, portanto, deve, obrigatoriamente, interessar aos profissionais da área da psicopedagogia. O presente estudo objetiva verificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Ao longo dos anos, a Educação…