Artes Visuais Musica Fazer Refletir Apreciar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Unidade de Ensino: Curso: Disciplina: Tutor a Distância: São Paulo 2014 Sumário Introdução 03 Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas 04 Qual o papel da arte na Educação contemporânea 07 Parâmetros Curriculares Nacionais 08 Plano de

LICENCIATURA ARTE CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Tutora Presencial: Edione Marques da Silveira Goiânia, setembro de 2014. “No meu andarilhar de pintor, fixo a imagem que se me apresenta no agora e retorno às coisas que adormeceram na memória, que devem estar escondidas no pátio de infância. Gostaria de ser criança outra vez para resgatá-las com as mãos. Talvez tenha sido o que fiz, pintando-as.” Iberê Camargo INTRODUÇÃO A finalidade deste trabalho é tratar sobre o ensino de artes, da…

UNIVERSIDADEANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação Adriana Torres Ribeiro:5725164488 Michele Eridam da Paiva:4573909200 Belo Horizonte INTRODUÇÃO Tentar compreender como as imagens presentes no ambiente escolar se faz presentes nas produções dos alunos é uma das tarefas do professor. A arte é relevante no processo de formação de cada criança, as aulas de arte não devem ser no intuito de formar pintores,…

ARTE Logo em sua introdução é mostrado o que envove o aprendizado em arte: fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles. Outro tema sobre o aprendizado é levar os alunos a refletirem sobre as formas coletivas e individuais em distintas culturas e épocas. É mostrado o significado da arte na educação com seus objetivos e conteudos, mostrando a arte como manifestação humana. Nesta primeira parte é mostrado o histórico da área no ensino fundamental para auxiliar o professor…

Disciplina: Artes Séries: 1º ANO B BALNEÁRIO RINCÃO, MARÇO DE 2014. OBJETIVOS GERAIS * Interagir com materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes experimentando-os e conhecendo-os de modo a utilizá-los nos trabalhos; * Realizar produções artísticas individuais e/ou coletivas; * Apreciar os produtos da arte, em suas várias linguagens, desenvolvendo tanto a fruição quanto a análise estética; * Analisar, refletir e compreender os diferentes…

Arte Arte “A arte pode elevar o homem de um estado de fragmentação a um estado de íntegro, total ”. (Ernst Fischer,2002) Vive-se num mundo repleto de estímulos sonoros, visuais, táteis, de diferentes cores, formas e símbolos. A criança, desde muito pequena, ao ouvir um som, responde ao mesmo através de movimentos corporais, marcando o ritmo; risca e rabisca em qualquer lugar, nas paredes, no chão; inventa, sonha e se transforma em qualquer coisa que imagina ser.…

RU 269265 MARIA VERÔNICA DA SILVA CARVALHO DE PAULA RU 269383 SIMONE GONÇALVES PIRES RU 269351 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA, METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES, METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CONTEXTO ESCOLAR E ENSAIOS SOBRE A AULA) MOGI DAS CRUZES 2010

Arte, Criatividade e Recreação. CLÁUDIA TERESA ROMUALDO DA SILVA RA - 4993792349 MARIA DAS GRAÇAS RALHO RA - 5381980079 REGIENE DE AGUIAR SEGUESE RA - 5540137448 VANESSA ARIEDE SILVA RAFAEL RA - 5322984356 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”

ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA INTERVENÇÃO DE ACORDO COM A ABORDAGEM TRIANGULAR Andrea Gomes da Rocha INTRODUÇÃO O presente trabalho busca relatar a experiência vivenciada no Curso de Pedagogia na realização de um projeto de intervenção, cujo objetivo foi analisar as práticas educativas utilizadas nas séries iniciais do Ensino Fundamental nas aulas de Arte, visando conhecer a realidade atual do ensino de Arte na escola e identificar possíveis…

Disciplina: Educação física infantil Aula 05: Arte e educação infantil Apresentação A arte faz parte da cultura e está presente em nossas vidas de muitos modos: música, artes plásticas, cinema, dança, teatro. Lemos livros, ouvimos música, vamos ao teatro, ao cinema. Por vezes, dizemos que não gostamos de ópera, de música clássica, de ballet. Às vezes dizemos que não entendemos a pintura, o que o artista quis expressar em seu quadro ou que não entendemos nada de dança…