ESTUDOS DE ARTES VISUAIS EM CRECHE

O Ensino de Artes na Educação Infantil: a prática pedagógica docente em uma creche do município do Recife. Quézia Ribeiro de Sena Lima1 Rita de Cássia Dantas Furtado2 Maria Sandra Montenegro3 Resumo: O objetivo deste artigo é explanar como se deu no contexto da educação infantil o ensino de artes e aos poucos sua importância em sala de aula, dentro das práticas pedagógicas e planejamento da mesma. Tendo como base documentos oficiais que regem a legislação, é dada uma visão crítica ao documento legais, onde em partes tratam de forma superficial e fora da realidade, em alguns casos, da educação no Brasil. Também é explanado, pela perspectiva do professor desse nível de educação, seus anseios, angústias e força de vontade para se mudar a realidade, dada a pouca importância para com essa disciplina, tão importante para o desenvolvimento infantil. Palavras chave: artes; ensino; educação infantil. 1. Introdução As artes expressam, comunicam e atribuem sentido a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por meio da organização de linhas, formas, pontos, tanto bidimensional como tridimensional, além de volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho, na escultura, na gravura, na arquitetura, nos brinquedos, bordados, entalhes etc. O movimento, o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhança…

FACULDADE DA AMAZÔNIA OCIDENTAL CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PARA CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS NA CRECHE MUNICIPAL JAIRO JUNIOR Rio Branco – Ac 2013 FACULDADE DA AMAZÔNIA OCIDENTAL CURSO DE ARTES VISUAIS SAMARA FILGUEIRA DA SILVA SANTOS A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PARA CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS NA CRECHE…

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO Secretaria Municipal de Educação Subsecretaria de Ensino 4ª Coordenadoria Regional de Educação EDI ALMIR LEITE RIBEIRO Aluno: ASHLLEY MARY REZENDE DOS SANTOS Professora: Aline Ano de 2015 Auxiliares de Creche: NÃO HÁ Grupamento: EI- 24 Relatório do 2º Bimestre ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA TURMA: Aspectos cognitivo:Competências e habilidades, linguagens e participação nas atividades. Aspectos…

----------------------------------- 15 4.5 RELATO DA APLICAÇÃO DA INTERVENÇÃO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 17 REFERÊNCIAS 18 1 INTRODUÇÃO O estágio tem como objetivo complementar à formação acadêmica possibilitando o confronto entre a teoria e a pratica. Cuja finalidade é relatar os fatos ocorridos durante a prática do Estágio Curricular II, já que se trata de uma exigência curricular do mesmo. A…

Educação Infantil, Creche Municipal Deputado Paulo Jackson, localizada na Rua Theócrito Batista s/n, Jardim Picuaia, Itinga, Lauro de Freitas, Bahia. 2 JUSTIFICATIVA O termo arte no Brasil é utilizado para expressar todo e qualquer tipo de arte, desde a época pré-colonial até os dias atuais. Nele incluem as manifestações artísticas da pré-história brasileira e as diversas manifestações culturais indígenas, bem como a arte do período pré-colonial e os registros pictóricos de viajantes…

Albuquerque Fabíola Gomide Prado Gleiciane Hipolito Jéssica Aguiar da Silva Maríuza de Oliveira A LINGUAGEM VISUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2013 Dulcinéia Fernandes Elaine Albuquerque Fabíola Gomide Prado Gleiciane Hipolito Jéssica Aguiar Maríuza de Oliveira A LINGUAGEM VISUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho da disciplina Trabalho Interdisciplinar de Graduação I apresentado ao curso de Pedagogia do…

diversificados, seja saberes teóricos ou práticos, que se transformam e confrontam-se com as experiências dos profissionais. Portanto, é através desses confrontos que acontece a troca de experiências e onde o professor reflete sua prática pedagógica. Segundo Barreiro e Gebran (2006, p. 22) “a aquisição e a construção de uma postura reflexiva pressupõe um exercício constante entre a utilização dos conhecimentos de natureza teórica e prática na ação e a elaboração de novos saberes, a…

de palavras-chave, a partir de uma lógica em que não há neutralidade. É marcado pela ausência de propostas claras e objetivas em relação a dar maior visibilidade à arte e à leitura da imagem. Nesse sentido, verifica-se que existe certo descaso com o ensino de artes, quando são observadas as minúcias ou as pequenas expressões. Cabe ressaltar que não se refere à formação de artistas, mas valorizar os conteúdos próprios da linguagem visual. A criança quando constrói o seu desenho…

Assim, as escolas e creches ficariam voltadas para a socialização e o desenvolvimento infantil seguindo estudos por profissionais psicológicos para a melhoria do lado pedagógico. Neste meio tempo, surgiram os movimentos sociais que reivindicavam que as creches deveriam se tornar um direito do trabalhador. Em 1982, foi fundada a 1ª das quatro creches existentes n Universidade de São Paulo. Desde a sua criação a creche teve como trabalho o foco na criança/ família/ creche,…

disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética. C ) todas as alternativas estão corretas. D ) do respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc. 2 ) O papel das creches é de alta relevância social no atendimento à criança pequena e ao seu desenvolvimento. No Brasil, A ) a…