Artes Visuais Escultura Na Educação Infantil

INTRODUÇÃO Constituindo-se uma necessidade natural do ser humano, a arte na escola colabora para o crescimento, em igualdade de condições, dos níveis cognitivos, afetivos e perceptivos. Mobiliza o domínio cognitivo uma vez que implica ampliação e aprofundamento do conhecimento. Mobiliza o domínio afetivo ao estabelecer relações com as habilidades pessoais e sociais, valores, ideias e com os sentimentos e emoções. Mobiliza o domínio perceptivo ao envolver a percepção em todas as suas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA neibe mendes almeida arte na educação Sete Lagoas/MG 2010 neibe mendes almeida arte na educação Trabalho apresentando as disciplinas: Organização e didática na Educação Infantil; Arte, educação e música; Ludicidade e educação; Prática pedagógica interdisciplinar; Seminário interdisciplinar IV. Da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Profs.…

protagonismo infantil as crianças assumem responsabilidades, contribuem e constroem conjuntamente. Implica interação e interrelação com seu ambiente e com os outros. Não é um “eu protagonista”, e sim um nós. A participação é um dos eixos fundamentais para promover o protagonismo da infância, a capacidade da criança de perceber, interpretar, analisar, questionar, propor e agir em seu ambiente social, comunitário e familiar. A abordagem de Reggio Emilia, na Itália, serve como um modelo de…

RENATO AUGUSTO DE LIMA MORAES O USO DE OBRAS DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Itapeva 2013 RENATO AUGUSTO DE LIMA MORAES O USO DE OBRAS DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no Campus Experimental de Itapeva - UNESP Universidade Mesquita conclusão Paulista Estadual Filho”, do como “Júlio requisito curso para Prof. Dr. Marcos Tadeu Tibúrcio Gonçalves 2013 a “Pedagogia

Trabalho acadêmico elaborado como cumprimento da disciplina de Estágio I no curso de Artes Visuais - Licenciatura 1.Tema: Cores e formas na Educação Infantil 1.1 Título do projeto: Brincadeira de criança, como é bom, como é bom. 2. Identificação Professor (a) de Artes: Turma: Pré I Número de alunos: 22 alunos Cronologia: 12h/a do mês de maio 3. Justificativa Na Educação Infantil as crianças têm diferentes possibilidades de experimentar, mexer, manipular,…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÕES E ARTES Relatório Final da Iniciação Científica em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação PIBITI/CNPq/USP - Edital 2010/2011 Sistema de Gerenciamento e Disponibilização de Informações sobre Ação Educativa nos Museus Paulistanos Aluna: Raquel de Castro Dantas Cavalcante (No. USP: 5903292) Orientador: Prof. Dr. Ferdinando Martins São Paulo, 2011 1 Raquel de Castro Dantas Cavalcante Sistema de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação. CLÁUDIA TERESA ROMUALDO DA SILVA RA - 4993792349 MARIA DAS GRAÇAS RALHO RA - 5381980079 REGIENE DE AGUIAR SEGUESE RA - 5540137448 VANESSA ARIEDE SILVA RAFAEL RA - 5322984356

momento de compartilhar a construção da arte. Que haja fruição no processo de desenvolvimento individual e nas suas relações sociais e tenham valores de ética que possibilite melhor convivência. 2.2 Objetivos específicos - usufruir de momentos lúdicos; - promover a imaginação; - descrever imagens; - diferenciar figuras; - estimular a oralidade; - apontar objetos semelhantes; - expressar as ideias; - registrar os pensamentos; - criar e inventar esculturas; - valorizar as…

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Prof. José Reinaldo Antunes Carneiro Assistente Executivo Prof. Sérgio Ubiratã de Freitas ELABORAÇÃO DIVISÃO DE PLANEJAMENTO DE ENSINO E APERFEIÇOAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO Profª Claudia Maria da Cruz SEÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Profª Ms. Roseline de Jesus Pedroso SEÇÃO DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR E SUPERVISÃO DO ENSINO Profª Rosmaria Araújo da Silva SEÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Profª Luciane Aparecida Mendes Abrão SEÇÃO DE CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO…

ARTE Logo em sua introdução é mostrado o que envove o aprendizado em arte: fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles. Outro tema sobre o aprendizado é levar os alunos a refletirem sobre as formas coletivas e individuais em distintas culturas e épocas. É mostrado o significado da arte na educação com seus objetivos e conteudos, mostrando a arte como manifestação humana. Nesta primeira parte é mostrado o histórico da área no ensino fundamental para auxiliar o professor…