Artes No Berçário

os primeiros números, desfraldar e chupeta. Preparações indispensáveis que influenciaram muito na série seguinte, bem como no desenvolvimento da criança individualmente e socialmente. Proposta de atividades em algumas disciplinas: Berçário I e Berçário II Artes Visuais Contextualização de produções artísticas produzidas nos diversos movimentos e períodos – tema: contexto da produção Elementos da linguagem. Objetivo: Olhar cenas em uma obra – Ver diversos gêneros artísticos,…

seus vizinhos e moradores dessa localidade. A creche foi inaugurada dia 11 de janeiro de 2011 e iniciou suas atividades no mesmo dia. Desde então atende em média 70 crianças no período integral, sendo divididas por turmas Berçário I com 12 crianças de 03 meses a 01 ano, Berçário II com 16 crianças de 01 ano a 02 anos, Maternal I com 18 crianças de 02 anos a 03 anos, Maternal II com 20 crianças de 03 a 04 anos. Cada turma é atendida por quatro professores, sendo duas no período matutino…

Contribuir para uma dimensão ampla e reflexiva, efetivando a construção do conhecimento, garantindo a formação integral da criança e de sua cidadania. Na educação infantil, atende-se crianças de 0 a 5 anos de idade, divididos em turmas como: Berçário I, Berçário II, Maternal, Pré I e Pré II. FAMÍLIA: tem como objetivo oportunizar espaço para diálogo entre pais e profissionais, discutindo questões relativas à educação das crianças e adolescentes, melhorando assim o relacionamento entre…

bem como suas classes sociais. 7. eeee 8. Na sala de aula é disponibilizado material para leitura, brinquedoteca, mobília em grupo, material para o desenvolvimento em artes, jornais, revistas, livros, televisão e vídeo 9. eeee 10. A turma esta familiarizada ao ambiente escolar, pois estão juntos desde o berçário, nesta mesma unidade. Interagem muito bem entre si e com as pessoas da escola. 11. ETAPA 1- PASSO 2- (EQUIPE) PRIMEIRO RELATÓRIO PARCIAL No primeiro…

mecânico, tirando o máximo de forças individuais de cada um, permitindo controlar grandes massas humanas com o discurso de verdade, a fim de formar um sujeito submisso e disciplinado, que não fuja das normas impostas pelo Estado. [...] nasce uma arte do corpo humano, que visa não unicamente o aumento de suas habilidades, nem tampouco aprofundar sua sujeição, mas a formação de uma relação que no mesmo mecanismo o torna tanto mais obediente quanto é mais útil, e inversamente. (FOUCAULT, p.119)

PLANEJAMENTO ANUAL - Berçário II e Maternal (1 ano e meio a 3 anos) Fase marcada pela descoberta gradual da percepção da gerência das próprias ações através do meio que o cerca. Assim, as atividades para esta fase, devem ser pontuadas com oportunidades em que as crianças possam gradualmente dirigir suas próprias ações, ou seja, as crianças aprendem sobre sí mesmas, suas próprias competências e estabelecem uma relação de e confiança e interação com o outro mais próximo aprendendo desta forma a

TEXTUAL INTE RDISCIPLINAR INDIVIDUAL Objetivos: Partindo do eixo temático do semest re que trata de “Temas Atuais emNo mesmo terreno da escola e sob a re sponsabilidade do diretor da escola P. D. C está um centro de Educação Infant il com um berçário que atende 12 crianças e outras cinco turmas que atende crianças de 2 a 5 anos, divididas por idade. Em termos de infraestrutura, a escola po ssui uma boa biblioteca com cerca de mais de 1000 títulos, uma cozinha industri al com…

aprendizagem, o que reclama um trabalho intencional e de qualidade. Na intencionalidade do trabalho reside a preocupação com o planejamento. O que fazer com as crianças, principalmente as bem pequenas? Seria possível? Fazer atividades com crianças do berçário (turmas com até um ano de idade), além de prever-lhes cuidados físicos (alimentação, higiene, sono etc.)? Se possível que tipo de atividade prever? Como planejar? O panejamento educativo deve ser assumido no cotidiano como um…

de classe baixa, constituido de famílias com baixa renda. A Escola é uma intituição pública e recebe crianças do próprio bairro próximos a escola. Em março de 1981, foi criado o núcleo CEBEM- Centro de Bem Estar do Menor- que atendia crianças do berçário ao extra-classe. Foi um tempo muito difícil com poucos recursos. O terreno onde ficava a escola alagava com frequência e as educadoras necessitavam buscar as crianças no portão e traziam no colo, também, havia as constante faltas de…

Maternal II, Jardim I e Jardim II 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola Arte Manha & Coeso 4. Município/Estado: São José do Rio Preto – SP. 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Sandra Reis Grecco (coordenadora pedagógica) 6. Período de Prática: 26 de Março a 06 de Abril 7. Caracterização da Realidade: Em 15 de fevereiro de 1993, na unidade I da Escola Infantil Arte Manha, iniciavam as atividade pedagógicas do Centro Educacional…