Artes No Berçário

Também aprendemos algumas músicas interessantes, até apresentamos no nosso momento cultural e tivemos a lição que... “saúde de criança não é brincadeira”. As atividades artísticas também nos ensinaram muito... e entre tintas e pincéis produzimos várias artes!!! Até o muro da escola pintamos... Uma mãozinha está marcada até hoje, é só ir conferir... Foi divertido poder ir à quadra, fazer um piquenique e dividir com nossos coleguinhas as nossas frutas preferidas, que trouxemos de casa.…

SÃO PAULO, 28 DE NOVEMBRO DE 2011 Projeto: Natal para Educação Infantil Professora: ELENICE Turma: BERÇÁRIO II Duração: 28/11 A 09/12/2011( DUAS SEMANAS) JUSTIFICATIVA: Qual a tradição que nossa família possui para comemorar o Natal? Pensando no tema Natal, no quanto ele pode ser atrativo para as crianças. Pretendo conduzir algumas atividades que facilitem a aquisição e construção de conhecimentos sobre o Natal pelos alunos de forma participativa, descontraída, buscando integrar a

materiais; (artes visuais) · Formas geométricas;(matemática) · Número;(matemática) · Fazer artístico; (artes visuais) METODOLOGIA: · Roda de conversas sobre o pintinho; · Traremos para sala um pintinho que cada aluno levará um dia para casa dando a elas a oportunidade de observar mais de perto este animal, além de que terão a responsabilidade de cuidar dele neste momento; · Músicas relacionadas ao tema; · Confeccionar cartaz, e…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS LUCÉLIA CAMPOS SIQUEIRA QUAL A INFLUÊNCIA DA ARTE NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS SÉRIES INICIAIS AO ENSINO MÉDIO Itapetininga,SP 2014 LUCÉLIA CAMPOS SIQUEIRA QUAL A INFLUÊNCIA DA ARTE NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS SÉRIES INICIAIS AO ENSINO MÉDIO …

................20 2.6 – Uma Pequena Descrição da História e Ambiente da Instituição.................................21 CAPITULO III Observação Geral do CEIM 3.1 – Descrições do Berçário I ............................................................................................23 3.2 – Descrições do Berçário II...........................................................................................24 3.3 – Descrições do Maternal I.......................................................

incluído um período de férias de trinta dias consecutivos no mês de julho e um recesso de quinze dias no mês de dezembro, retornando sempre entre os dias dois e três de janeiro do ano seguinte. O regime de funcionamento é integral para as turmas do Berçário e Maternal , sendo que algumas crianças freqüentam meio período e outras o período integral, conforme a necessidade do trabalho dos pais. Já as turmas do Pré I e Pré II, funcionam em dois turnos, matutino e vespertino. A rotina é um…

ser da escola. A instituição EPG Braguinha se localiza na rua: Maués s/n, Jardim Bom Clima em Guarulhos-SP , seu espaço físico atende de maneira adequada todo os alunos. Os turnos ofertados são matutino e vespertino e os cursos são para Creche: Berçário I e II e Maternal e Educação Infantil com Estágio I e II. Sua carga horária se divide em 5 horas para cada período como matutino das 7:30 às 12:30 e o vespertino das 13:00 às 18:00 em um total de 220 dias letivos. A escola está inserida…

exercícios que estimulem a coordenação motora e que propiciem a descoberta, exploração dos movimentos, de novas aprendizagens experimentando diferentes posturas e sensações corporais por meio do brincar. O que sabemos: Se tem uma coisa que a turminha do berçário não consegue é ficar parada. Buscam constantemente se movimentar na tentativa de melhor acomodar as posições corporais, para olhar as pessoas, os acontecimentos cotidianos, tentar, pegar os objetos/brinquedos ou mesmo circular e…

filha da fundadora, por gosto pessoal pela fábula. Data da Fundação: 27 de janeiro de 2000 Governo Vigente na época: Geraldo Alckmin Número de alunos que atende: 98 alunos Níveis de Escolaridade que oferece: 04 meses á 05 anos de idade (berçário á fase II) Localização: Como é o estorno da escola? R. Não há qualquer tipo de estorno. Como é o Prédio? R. Prédio próprio, térreo, dois terrenos. Como é o bairro e a vizinhança? R. Tranquilo, sem muito movimento. No…

dando-lhes forma de atividade ou ocupação. Informativo porque, nesse contexto, ela pode aprender sobre as características dos objetos, os conteúdos pensados ou imaginados. O conhecimento lógico-matemático, conhecimento natural e social, musical, artes e educação física, tentando explorar os mais diversos ambientes para a execução de suas aulas, tanto dentro da escola como fora dela. Na tarde em que fizemos as observações na turma do pré-II da Educação Infantil, observamos situações,…