Artes Leitura De Imagens Cultura Visual E Prática Educativa

produtos veiculados na tevê. Entendendo que hoje se torna necessária uma educação para a mídia audiovisual. Supomos que transformar a TV em objeto de estudo e a mídia de um modo mais amplo precisa ser uma tarefa permanente no interior de nossas práticas pedagógicas. Nós educadores estamos na realidade competindo atenção e transmissão de conhecimento com um recurso tecnológico existente na maioria das residências. Essa “disputa” se dá pelo fato da mídia televisiva apresentar recursos…

Grupo(s)-alvo8 Artistas e fazedores da cultura, professores, crianças, adolescentes e Jovens dos 11 aos 21 anos e respectivos Pais e Encarregados de Educação, Empresas Locais Beneficiários finais9 Toda a comunidade educativa da Escola Secundária Jorge Barbosa, composta por aproximadamente, 2000 alunos e respectivos pais e encarregados de educação, 115 professores e 35 funcionários, artistas, população em geral Resultados esperados Introdução do ensino das artes e da cultura no…

no âmbito desta escola. Sabemos que nenhum projeto político pedagógico pode ser dado como pronto e acabado sob pena de se cristalizar e deixar de acompanhar os movimentos da história. Portanto, nossa reflexão continua baseada principalmente na prática pedagógica cotidiana e na discussão dos referenciais teóricos que nos direcionam para uma “práxis” responsável e compromissada com uma escola pública de qualidade. 2. HISTORICO DA ASSOCIAÇÃO “NOVA ESPERANÇA” - MANTENEDORA DO CEIM E…

Leitura s Geografia O geógrafo Aziz Ab’Sáber fala dos livros essenciais na sua área Contos populares Histórias envolventes fazem a ponte do oral para o escrito Iepê, cidade que lê Município paulista de 7 mil habitantes suplantou quase todas as capitais na Prova Brasil. O segredo? Um bom projeto de incentivo à leitura Ricardo Azevedo – Escritor fala de seu itinerário de leituras Arquivo Expediente Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Luiz Dantas 12 Ministro da…

instituição....................................................................9 3.3 plano político pedagógico/ projeto pedagógico da instituição............10 3.4 Leitura da realidade da escola/instituição.............................................11 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio.....................11 3.6 Leitura da realidade da sala de aula.......................................................11 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase…

HISTÓRIA DA ARTE PARA ALUNOS DO ENSINO BÁSICO FORMA DE CONTO BRASÍLIA, 2011 ANGÉLICA ANTÔNIA DA SILVA HISTÓRIA DA ARTE PARA ALUNOS DO ENSINO BÁSICO FORMA DE CONTO Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de graduação de Artes Plásticas – Licenciatura, oferecido pela Universidade de Brasília como requisito parcial para a obtenção do titulo de licenciatura em Artes Plásticas, sob a orientação da

PORTAL FACULDADES ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES COM ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS LINGUAGENS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DA ALUNA: SOLANGE DIAS DE OLIVEIRA NONOAI/RS 2012 PORTAL FACULDADES ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES COM ÊNFASE EM GESTÃO ESCOLAR O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS LINGUAGENS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

A Arte da Sedução Pedagógica na Tutoria em Educação a Distância Abril/2004 Matias Gonzalez de Souza Ministério da Educação e Cultura – SEED - Proinfo mathiassouza@mec.gov.br – magoso5@hotmail.com A - Formação de Profissionais para Educação a Distância 1. Educação Fundamental, Média e Tecnológica O objetivo do presente artigo é refletir os limites e possibilidades do educador na função de professor/tutor na modalidade de Ensino a Distância. As reflexões apresentadas advêm…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Faculdade Anhanguera de Piracicaba Projeto 4ª Semestre Alfabetização e Letramento INTRODUÇÃO “Estar Alfabetizado é...”. Alfabetizar significava aquilo que ainda hoje significa, ou seja, ensinar o alfabeto. Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever, ensinar a reconhecer os símbolos gráficos da linguagem verbal. Ser alfabetizado significa reconhecer e compreender esses símbolos e ser capaz de com eles produzir mensagens

MOVIMENTO HUMANO E ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS DE CRIAÇÃO ARTÍSTICA: uma leitura em dança Flavia Pilla do Valle favalle@terra.com.br Professora e Coordenadora Adjunta do Curso de Dança e Educação Física da ULBRA , Canoas/RS Doutoranda em Educação pela UFRGS na linha de Pesquisa Arte, Linguagens e Tecnologia Resumo: Este estudo reflete sobre uma leitura de dança, articulando com o processo de construção coreográfica. A coreografia analisada foi Caracóis, do espetáculo Sons da Ditadura,…