Arte Educação Ana Mae Barbosa

contracheque atualizado e declaração assinada pelo Secretário de Educação do município ao qual o professor esteja vinculado, ou pelo gestor da URE ou USE, para o professor com vinculo empregatício estadual . Descumprimento do item 1 e 1.1 do Edital 064/2014. ABATETUBA - PEDAGOGIA CARMINA MARTINS GONCALVES 1 Abaetetuba Não apresentou declaração especificando que o mesmo está no exercício da docência na educação infantil ou nas séries iniciais do Ensino…

homens narravam o seu cotidiano e deixavam seus registros. Mais tarde vêm Giotto di Bondoni, com suas pinturas realizadas nas catedrais, e ao longo de toda a história da arte poderemos encontrar artistas que se expressavam através das tintas e das paredes, levando assim a arte para lugares de fácil acesso. Na atualidade, essa arte é divulgada pelos pintores murais, pelos grafiteiros e, não felizmente pelos pichadores. Em qualquer cidade podemos observar intervenções feitas com tintas e…

Merluzzi A educação escolar de arte tem uma história São Paulo/2012 Flávia Lourenço Merluzzi A educação escolar de arte tem uma história Trabalho Discente Efetivo apresentado a Profª Hulda de Freitas Daghlian como aproveitamento na disciplina Ensino e Aprendizagem das Artes do 4º semestre matutino do curso de Pedagogia da Unisantana. São Paulo/2012 SUMÁRIO SUMÁRIO 4 A educação escolar de arte tem…

dois banheiros. A clientela escolar são de origem urbana, moradores dos bairros: São Bento e Loteamento Aracy Mendes Lins. 2.2. DADOS DO ALUNO - Nome: M.D.L.S. - Data de Nascimento: 27/08/2002 - Sexo: Masculino - Filiação: Pai –D.C. S mãe –S. C. L - Série: 4º ANO do Ensino Fundamental I. - Repetente: Não 2.3. REGISTRO DA QUEIXA O aluno relatado neste trabalho cursa a turma do 4º ano do Ensino fundamental l. A professora da turma apresentou alguns…

TATIANE PALMEIRA ARTE-EDUCAÇÃO Trabalho de Graduação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professor-Tutor Externo: Clério Cezar Batista Sena VARGEM GRANDE PAULISTA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 01 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO 02 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO 04 3.1 TEMA E PROBLEMA..............................................................................................

C C C D D D D D D D D D D ID_0197: Arte na Educação Infantil e Prática ID_0197 1. Analise as frases abaixo. Elas dizem respeito ao conceito de arte: I) Os discursos das autoridades, críticos, historiadores e outros além dos próprios espaços culturais, como museus e galerias, compõem aspectos da arte, mas não têm nenhuma relação com sua conceituação. II) Jorge Coli desanima o leitor a procurar um conceito único para a arte, em grande parte, por ser um elemento da cultura.

[pic] Cora Coralina 1889 – 2009 Cora ousou voar e voou tão alto quanto Fernão Capelo Gaivota Para melhor entender a obra de um artista, seja na música, literatura, artes cênicas ou artes plásticas, é preciso conhecer ao menos um pouco de sua vida e da época em que viveu. Ana Lins dos Guimarães Peixoto Bretas nasceu numa época em que o comportamento feminino reivindicador ou contestador era tido como uma ameaça à ordem estabelecida pelos interesses masculinos, que impunham uma relação

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR O tempo, a memória e a História estão ligadas entre si, a história é contada através da passagem do tempo, e a memória nos faz perceber o que mudou ao longo deste tempo e também oque permaneceu igual ou semelhante, e na busca por uma análise destas mudanças e permanencias, podemos contar com a memória individual que são as nossa lembranças, a

História do ensino das artes no Brasil Bibiana Aparecida da Rosa Miranda Fabiane Serpa Menezes Tailine Élen da Silva Laux Prof.ª Telma Nogueira de Oliveira

História do ensino das artes no Brasil Bibiana Aparecida da Rosa Miranda Fabiane Serpa Menezes Tailine Élen da Silva Laux Prof.ª Telma Nogueira de Oliveira