Arte E Défice Cognitivo

personalidades de cada educando, para além de considerar o seu estilo de aprendizagem. Preocupa-se mais com estes aspectos do que com o resultado ou o quociente obtidos nos exames ou nos testes. Pode-se dizer então que a integração, no fundo, como arte da individualização do ensino pretendi contornar as dificuldades, ou melhor, compensar as áreas fracas do educando. Optimiza áreas fortes e compensa áreas fracas, ou seja, pretende iniciar e reiniciar a intervenção pedagógica pela…

sentidas, das suas causas, bem como dos êxitos e dos progressos feitos. Por esta razão, as informações recolhidas através de testes e fichas não permitem a avaliação dos processos de aprendizagem, pois só nos são fornecidas informações do domínio cognitivo, sobretudo dos conhecimentos aprendidos pelos alunos, pelo que se torna necessária a utilização de outros instrumentos e técnicas que proporcionem dados sobre os processos de aprendizagem que complementem aquelas fornecidas pelos…

recolhido e armazenado em recipientes artesanais, dera origem. No período neolítico, a cerveja e o seu fabrico eram já do conhecimento do Homem. Fermentação Egípcios, gregos e romanos são exemplo de povos que conheceram e desenvolveram as artes do fabrico de bebidas alcoólicas, assim como os efeitos do seu uso pelo Homem. Referências mais ou menos ricas e completas povoam as obras artísticas e literárias que estes povos nos legaram. A destilação do vinho, dando origem a bebidas…

da Universidade de Paris-X (Nanterre) Philippe ROBERT (P.R.) Director de Pesquisa do CNRS Dominique SCHNAPPER (D.S.) Director da Escola de Altos Estudos de Ciências Sociais Denis SEGRESTIN (D.S.) Professor-conferencista do Conservatório Nacional de Artes e Ofícios, Paris Jean SEGUY (J.S.) Director de Pesquisa do CNRS (Grupo de Sociologia das Religiões) François de SINGLY (F.S.) Presidente da Secção de Sociologia e Demografia do Comité Nacional de Pesquisa Científica Jean-René TRÉANTON…

história de vida, contada na primeira pessoa, para determinar os elementos (fatores de treino, psicológicos e socioculturais), momentos e transições decisivas no desenvolvimento de um jogador de futebol. Também se pretende cruzar o estado da arte com a experiência profissional do jogador, para entender como a evolução da ciência tem influenciado a realidade prática. Para a exploração do conhecimento da prática, foi utilizada como metodologia uma auto-narrativa, que contou com o…

variações do contexto onde ocorrem os processos ensino/aprendizagem que influenciam a natureza do input bem como as estratégias utilizadas pelo aluno; variações biológicas dos alunos (idade, aptidão e inteligência, motivação, personalidade e estilos cognitivos); variações no tipo e intensidade do output que muda de acordo com o conhecimento que os alunos têm da língua (Ellis, 1985). Não faremos, neste ponto, uma abordagem exaustiva dessas teorias, pois pretendemos apenas abordar aquelas…

LEITE, Rogério Proença CDU 316 711 SUMÁRIO Apresentação 7 SECÇÃO I – Artes de fazer a cidade 9 1. Patrimônio cultural e cidade 11 Antonio A. Arantes 2. Enobrecimento urbano 25 Silvana Rubino 3. Requalificação urbana 41 Paulo Peixoto 4. A cidade no diálogo entre disciplinas 53 Heitor Frúgoli Jr. 5. Culturas populares na cidade 69 Sérgio Ivan Gil Braga 6. Cidade e urbanidade 83 Carlos Fortuna SECÇÃO II – Artes de usar a cidade 7. Etnografia urbana 99 101 José Guilherme…

geri-la, para seu próprio proveito. É, portanto, no âmbito destas preocupações que surgem várias necessidades educativas como: educação ambiental; 27 Ibidem 10 educação do consumidor; educação para os media; para a saúde; para o género; e para as artes. Através da educação cívica e comunitária, surge um outro conjunto de necessidades de aprendizagem direccionadas para o exercício de diversas competências transversais, não só associadas ao desempenho de papéis do foro privado, como…

............................................................. 105 7.3.2.2. Percepção individual do risco ..................................................................................................... 105 7.3.2.3. Outros factores Percepto-Cognitivos .......................................................................................... 107 7.3.2.4. Cultura de…

um consumidor alcança com o consumo de determinado produto ou serviço”. Na área do marketing, o conceito de valor está conotado a valores pessoais e individuais (Ikeda e Veludo de Oliveira, 2005), que aglutinam o seu âmbito junto dos padrões cognitivos que os indivíduos utilizam para orientar os seus ambientes, enquanto um instrumento forte na compreensão do comportamento do consumidor, das suas atitudes e motivações de compra. ESTRATÉGIAS DE MARKETING PRODUTOS ACTUAIS…