Arte E Deficiência Mental

onde ressaltam as possibilidades e habilidades das pessoas com deficiências. A deficiência é determinada por representações políticas, éticas e morais dentro da sociedade, seja visto como um fenômeno individual ou social. A educação de pessoa com deficiências nasceu de forma solidária, exclusiva e era mantido em segredo. Foi por meio da Declaração dos Direitos Humanos, que foi assegurado a todas as pessoas normais e com deficiência o direito à educação pública gratuita. A escola abriu…

agentes dessa inclusão social como ONGs e outros tipos de instituições filantrópicas usam desse meio de expressão ; o teatro , para efetivar a inclusão social com a intenção de compreender , ajudar e ensinar , entre outros benefícios causados pelas artes cênicas.Pode-se dizer que o teatro é uma “Mão na roda”, pois funciona como instrumento psicológico , educativo e em muitos casos como agente de ressocialização.Um exemplo de uma dessas instituições é a “Casa do Zézinho” ,fundação que…

Educação Inclusiva Atualmente a legislação Brasileira determina que crianças com deficiências ou necessidades educacionais especiais sejam esducads na escola Regular. Sé que ainda a dificuldade, pois tem pais que ainda mesmo sabendo das dificuldades e problemasdos filhos não aceitam, acham que os filhos são normais. Mesmo assim as escolas procuram fazer com que a importância da matricula da criança seja feita, a Escola trablha com a educação inclusiva para que o aluno seja…

inclusão social de uma forma diferenciada. Palavras-chave: Necessidades Especiais; Ensino de línguas; Inclusão Social INTRODUÇÃO O principal objetivo deste artigo é apresentar a importância do estudo de línguas a Pessoas Portadoras de Deficiência Mental, não só com o objetivo de melhorias profissionais como acontece rotineiramente, mas com o intuito de promover a superação das necessidades por eles enfrentadas. 1 Aluna do Curso de Especialização Em Metodologia do Ensino…

literária. Apesar de sua formação em Direito, destacou-se à época por suas críticas literárias e análises do significado histórico e psicológico das obras de Arte, trabalhos que posteriormente foram incorporados no livro "Psicologia da Arte", escrito entre 1924 e 1926, incluindo naturalmente a tese de doutorado sobre Psicologia da Arte, que defendeu em 1925. O seu interesse pela Psicologia levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as teorias da…

132 BREVE HISTÓRICO DA DEFICIÊNCIA E SEUS PARADIGMAS Lorena Barolo Fernandes26 Anita Schlesener27 Carlos Mosquera28 RESUMO Este artigo apresenta uma abordagem histórica introdutória sobre a trajetória do indivíduo com deficiência em algumas culturas no curso dos tempos e os paradigmas que surgiram ao longo desses períodos. Com isso visa-se uma reflexão para compreender a trajetória marcada por preconceitos e lutas do indivíduo com deficiência em favor do direito de cidadania dentro

função das interações sociais e condições de vida. 1896 – Nasceu em Orsha, na Bielo-Rússia; 1917 – Quando estudante na Universidade de Moscou foi um leitor ávido e assíduo de temas como Linguística, Ciências Sociais, Psicologia, Filosofia e Artes; 1917 – Conclui seus estudos em Direito e Filologia (conjunto de conhecimentos necessários para se interpretar um texto); 1917 – 1924 – Lecionou Literatura e Psicologia em Gomel e fundou a revista literária Verask; 1924 – Inicia seu…

Terman. O presente artigo relatará uma conciso biografia de Anita Paes Barreto, a causa que levou a pioneira a revisar o teste de Binet, Simon e Terman, o que é o teste de Binet, Simon e Terman, qual a ligação entre a Liga Brasileira de Higiene Mental e a Revisão do Teste de Binet, Simon e Terman, e principalmente a contribuição da pioneira à educação especial no Brasil. 1 Fundamentação teórica 1.1 Anita Paes Barreto Anita Paes Barreto era psicóloga e educadora. Foi assistente…

RESUMO No presente estudo foi tratado da educação inclusiva apresentando formas de como se deve construir o conhecimento sobre os portadores de diversos tipos de deficiência no ensino regular, no qual todo seu processo dependente de todos ao seu redor, a escola, a família e a sociedade através de ações inclusivas, principalmente no ambiente escolar. Conclui-se que é um processo complexo, e que envolve a participação de todos e de todas as várias ações

brasileiro, casado, artista plástico/ arte educador, com Bacharelado em Pintura, Bacharelado em Gravura pela UFPEL, Especialista em Saúde Mental, Capacitado e Habilitado em Deficiência Mental FACOS/CNEC, Micro Empreendedor Individual inscrito no CPF sob nº 31831010097 e no RG nº 2006067546, SSP-RS, residente e domiciliado á rua Alameda Bela Vista, nº 286 – Bairro Bosque do Albatroz, na cidade de Osório, RS. Participei de algumas exposições, salões, mostras de arte desde 1983. Possuo…