Arte E Cultura A História Universal Da Musica

Teoria e Prática em Arte nas escolas brasileiras Conforme a leitura do PCN quando se diz respeito ao ensino de arte existe um enorme descompasso, na teoria pelo fato de professores encontrar barreira e dificuldade por falta de bons livros com respeito ao assunto. Sendo assim surgem inúmeras visões preconcebidas, ou seja, as atividades artísticas são reduzidas visando às comemorações em datas cívicas onde visa enfeitar o cotidiano da escola. Passando, portanto um conteúdo pronto para…

esta disciplina é muito recente “Abordagem da música enquanto facto cultural e social” Grove / “A etnomusicologia estuda a música das civilizações primitivas e dentro da Europa a música rural” Lopes Graça - hoje em dia a etnomusicologia estuda a música enquanto facto social. A etnomusicologia e a sociologia é uma distinção cada vez menos nítida. Musicologia histórica- estuda a música de autor. Música erudita da civilização ocidental, músicas que dispuseram de um sistema de…

A música como instrumento de educação Podemos destacar muitas capacidades a serem desenvolvidas nas crianças e nos jovens, mas vale ressaltar três que acreditamos ser de fundamental importância: a capacidade de se deslumbrar com o aprender, a capacidade de conhecer a si mesmo e talvez a mais complexa e relevante, a de conhecer e respeitar o outro. Acreditamos que o desenvolvimento de um bom trabalho musical com os sons de outras terras, em que o aluno consiga identificar e respeitar o que é

Como a música influencia as pessoas Resumo: A presença da música na vida dos seres humanos é incontestável. Ela vem acompanhando a história da humanidade ao longo dos tempos exercendo as mais diferentes funções. Está presente em todas as regiões do globo, em todas as culturas, em todas as épocas: ou seja, a música é uma linguagem universal, que ultrapassa as barreiras do tempo e do espaço. Palavra – Chave: Musica, Exercícios físicos, Influência. Desenvolvimento A música é um dos principais

....................................................................... 3 2.0 Desenvolvimento.......................................................................... 4 2.1 Metodologia do ensino de Artes................................................... 4 2.2 Metodologia do ensino de História............................................... 8 2.3 Metodologia do ensino de Geografia.......................................... 11 3.0 Considerações Finais..........................................

O Pais A Alemanha é o país com maior número de habitantes da Europa, sendo uma República Federal. Os órgãos legislativos a nível nacional são o Bundestag (Assembleia Federal), cujos membros são eleitos por sufrágio universal por um mandato de quatro anos, e o Bundesrat (Conselho Federal) composto por 69 representantes dos 16 Estados Federados (Bundesländer). Depois da Segunda Guerra Mundial, a Alemanha ficou dividida em duas partes, na ocidental, a República Federal da Alemanha…

país mais populoso e rico da América Latina, em ambos os casos superado apenas pelo Brasil. Cultura A cultura mexicana reflete a complexidade da história do país através da mistura das civilizações pré-hispânicas e da cultura da Espanha, transmitida durante a colonização de 300 anos da Espanha no México. Elementos culturais exógenos, principalmente dos Estados Unidos foram incorporadas à cultura mexicana. A era Porfiriana (el Porfiriato), no final do século XIX e primeira década…

http://www.imagem.eti.br/clipart/arte _diversos_36.html http://www.imagens.usp.br/?attachment_id=685 Universidade Metodista – Polo Perus- EAD FOLHETIM Lugares de Vida e Pertencimento “Conhecimento, tecnologia e formação do professor” e “Diferentes leituras do mundo e cidadania”. A arte é uma forma do ser humano expressar seus sentimentos e na educação é importante para a formação do senso crítico e afetivo, desenvolvendo nas crianças a capacidade de se relacionar, de sentir

Disciplina: Educação física infantil Aula 05: Arte e educação infantil Apresentação A arte faz parte da cultura e está presente em nossas vidas de muitos modos: música, artes plásticas, cinema, dança, teatro. Lemos livros, ouvimos música, vamos ao teatro, ao cinema. Por vezes, dizemos que não gostamos de ópera, de música clássica, de ballet. Às vezes dizemos que não entendemos a pintura, o que o artista quis expressar em seu quadro ou que não entendemos nada de dança…

PEDAGOGIA ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SÃO PAULO SETEMBRO – 2012 ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SÃO PAULO SETEMBRO 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. SÍNTESE DOS RELATOS INDIVIDUAIS DAS MEMÓRIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS. 5 1.1 ALTERNATIVAS APRESENTADAS PELO GRUPO COMO SUGESTÕES DE RECURSOS ARTÍSTICOS NA SALA DE AULA 6 2. O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 7 3. REFLEXÃO SOBRE PROCESSOS QUE LEVAM À EDUCAÇÃO…