Arte De Olhar Percursos Em Educação

2014 ARTE PROFª PLANEJAMENTO ANUAL – 2013 ESCOLA: E.E. “ ” DISCIPLINA: Arte ENSINO: Fundamental II SÉRIE: 5ª série/6º ano PROFESSORA: OBJETIVOS: *Reconhecer a arte como área de conhecimento autêntico e autônomo, respeitando o contexto sociocultural em que está inserida. * Apreciar a arte nas suas diversas formas de manifestação, considerando-a elemento fundamental da estrutura da sociedade. * Compreender a arte no…

A Arte é a expressão da vida, uma maneira que as pessoas encontram para demonstrar seus sentimentos e suas emoções, um jeito de desenvolverem a sua sensibilidade e criatividade. Usando sua imaginação, elas podem se comunicar através da arte. Associada ao processo de criação transforma-se na capacidade de exercer plenamente a condição de ser humano. Criando, o indivíduo torna-se mais seguro do seu potencial e consciente dos seus limites; torna-se mais autêntico e livre para fazer suas escolhas.

------------------------------------------------- IDENTIFICAÇÃO Unidade de Educação Infantil Cordeiro de Farias Coordenadora: Socorro Rocha Professoras: Camila Paula Carneiro Ferreira Giselle de Nazaré Santos Luanda da Silva Wanzeller Maia Maria Renata Miranda Trindade Turma : M22502 Maternal II Nº de crianças : 19 Horário: Integral Tempo de execução: Abril / Maio/ Junho. ------------------------------------------------- …

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO NOME DO ALUNO: Camila Maske Kerstner RA:4352050831 NOME DO ALUNO: Vanessa da Rosa Rodrigues RA:3830699018 PELOTAS RS 2014 Arte, Criatividade e Recreação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Silvana Maria Batista entregue como requisito para conclusão da disciplina “…

seusjardins de Burle Marx já valem uma visita. O MuBE, diferente da maioria dos museus, não tem acervo fixo, mas destaca mostras itinerantes com grandes nomes da arte de vanguarda. Já passaram por lá obras de Cândido Portinari e outros modernistas, como Max Ernst, César e Bernar Venet. O lugar ainda tem feira de antiguidades aos domingos e ateliê de artes para crianças. O museu surgiu a partir da mobilização de uma associação de moradores do bairro, visando impedir a construção de um…

METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRODUÇÃO ARTÍSTICA DE ADRIANA VAREJÃO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 INTRODUÇÃO Iniciando uma conversa sobre os caminhos das Artes Visuais na arte contemporânea brasileira, nos deparamos com as questões conceituais desta corrente expressiva tão heterogênea e complexa, quando o mundo que ela representa. Isto porque, arte é…

Ra: 66234 e Ra: 66218 Pólo Cruzeiro do Oeste Trabalho: Arte e Educação. Como você conceituaria Arte? Como algo para expressar suas emoções, A arte pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre outras. a) Quais as contribuições do campo disciplinar da Arte para a formação humana? Temos que comparar a arte como algo que faz parte do ser humano pode ate compará-la como o respirar. Ela é

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM ARTES PLÁSTICAS MÁRCIA DO NASCIMENTO SILVA PROJETO DE MULTIMÍDIA E INTERMÍDIA I COARI 2011 MÁRCIA DO NASCIMENTO SILVA PORTFÓLIO Projeto de Multimídia e Intermídia II apresentado à Multimídia e Intermídia II do curso a distância em Licenciatura em…

O Magistério e a Mídia Autor: Carlos Eduardo Albuquerque Miranda 1 Ao ser convidado para o ‘Fórum Permanente Desafios do Magistério – Ano V – 2008’, cujo tema era ‘O Magistério e a Mídia’, propus um percurso de reflexão: A Mídia é hoje um aparato tecnológico que junta e manipula textos, imagens e sons, criando e reproduzindo diversos produtos da cultura e do conhecimento e que permite diversas formas de conectividade. Este aparato é determinante para produção e também para a…

visite também, esse trabalho pode ser feito em grupo, nas dependências da escola, ou individual, em casa. O importante é que os aprendizes tenham contato com as fotografias que compõem a Galeria temática Trabalho e o Capibaribe. Oriente os aprendizes a olhar com atenção cada uma das imagens dessa série e em seguida solicite que escolham de 05 a 10 fotografias que mais gostaram. Em seguida, peça para relatarem por escrito no caderno de campo de visita. Depois solicite para selecionarem,…