Arte De Olhar Percursos Em Educação

AS AULAS DE ARTES E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Ana Francisca Teixeira D’avila Prof. Jaqueline Coelho Marinho Colombi Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes (ART 0051) – Trabalho de Graduação 30/11/2013 RESUMO Vivenciamos o momento onde muito se discute e se questiona quando se trata da Educação Especial Inclusiva. A legislação é explicita em termos de obrigatoriedade. Entretanto não basta apenas inserir os alunos com necessidades educacionais especiais, é preciso,

Trabalho de Artes Visuais Resumo Resumo O trabalho em evidência apresenta os caminhos que impulsionaram o estudo acerca dos processos de ensinar e aprender artes na prática cotidiana escolar. Intercruzamentos realizados por meio da aplicação de um projeto de intervenção na Escola de Educação Básica, com alunos do Ensino Médio, na disciplina de Artes. A problemática consistiu em evidenciar quais recursos didáticos pedagógicos em artes visuais flexibilizam a quebra de paradigmas…

• Esculturas Geométricas – Arte integrada à Matemática. Conteúdo: • Geometria / Poliedros Ano/Série: • 5º ano Período: • Tarde Número de alunos: • 30 divididos em 6 grupos. Objetivo geral: • Desenvolver habilidades, visuais, verbais, lógicas, de percepção e de representação, com a utilização das artes como fator facilitador no processo ensino/aprendizagem de poliedros. Objetivos Específicos: • Incentivar a criatividade e o olhar analítico do…

Artes visuais na Educação Infantil A criança quando trabalhada e estimulada desde a tenra idade são capazes de na juventude e na vida adulta tornar-se agentes transformadores da cultura, da paz, da honestidade, da integridade, da justiça e dos verdadeiros valores essenciais à vida humana. A Importância das Artes Visuais na Educação Infantil visa não à importância da beleza estética, mas a capacidade da criança de produzir e criar segundo suas habilidades e seu olhar de mundo.…

(professores, temas e textos do guia) e organize sua agenda de estudos desse semestre letivo. 2.3 Leitura do Guia de Percurso Carga horária 1h Realize a leitura do “Guia de Percurso”, disponível no Moodle, para conhecer a dinâmica e as especificidades do curso de Pedagogia. Observe o que é apresentado na Legislação e na nossa Instituição; informações sobre o polo; as características da educação a distância; atendimento ao aluno (fundamental para sanar dúvidas e encaminhar…

ALINE SILVA LEMOS PEREIRA R.A.1042445 Licenciatura em Arte – Educação Artística A IMPORTÂNCIA DO DESENHO INFANTIL Orientador: Prof. Esp. Newton Gomes Ferreira Centro Universitário Claretiano SÃO PAULO 2012 A importância do desenho infantil Resumo: O desenho infantil é uma atividade que desperta muito interesse nos educadores. Muitos são os estudos que destacam a importância do desenho para a criança e como o educador deve articular estratégias para melhor…

EXPERIMENTAÇÕES FOTOCARTOGRÁFICAS E DEFICIÊNCIA VISUAL: PARA PENSAR CONTRA-SENSOS EM EDUCAÇÃO Daniele Noal Gai – UFRGS Felipe Leão Mianes - UFRGS Resumo: Este texto apresenta a experimentação fotográfica e a deficiência visual como dispositivos para pensar contra-sensos em educação. Em tempos de inclusão pensa-se nos espaços possíveis de encontro e experimentações por parte daqueles sujeitos considerados, até pouco tempo atrás, excluídos e incapazes de participarem da vida social,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALINE AP. EDUARDO - RA: 6784383886 MONICA FARIAS MOURA - RA: 6579312953 ROSELITA LIMA DE SOUZA - RA: 6506283955 SOLANGE REGINA SILVA - RA: 6787374826 PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Projeto Multidisciplinar I do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia,

“Linguagem da Dança: arte e ensino”, Isabel Marques é a nossa entrevistada. Educação Física ou Arte? Que lugar a Dança deve ocupar na escola? Saiba o que pensam professores e profissionais de Dança e o que dizem os documentos oficiais do MEC sobre o assunto. Formar é preciso Seja na área de Arte ou de Educação Física, especialistas convergem numa mesma direção: a necessidade de formação específica para professores que ensinam Dança. editorial Este Boletim Arte na Escola,…

REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Artes São Paulo 2006 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT – Ensino de…