Arte De Olhar Percursos Em Educação

vai oferecendo ao horizonte dos nossos olhos. Dentro, tendemos a ver o que não existe, freqüentemente, o que desejaríamos que existisse... Mas, sendo embora aquele que, por inventar o que não existe, antecipa e germina o futuro, o olhar para dentro seria um olhar completamente vazio de sentido se não dialogasse permanentemente com tudo o que existe, fora dele. Nenhuma mudança se funda no nada, na negação da história ou da realidade ou das suas aparências, por mais efêmeras que se…

A construção histórico-filosófica do conceito de infância Desafio de aprendizagem da Diciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Caruaru- PE 2011 Introdução Este trabalho tem como objetivo principal analisar a infância do ponto de vista histórico, promovendo assim , uma…

relatórios diários e fomos orientados a fazer uma caracterização da instituição. Dentre os vários quesitos para essa caracterização, teríamos que coletar relatos sobre a função dos profissionais que atuam na instituição. Perguntamos ao psicólogo sobre o percurso do adolescente em conflito com a lei. Ele relatou que o adolescente, antes de ser encaminhado para a DEA, passa pela Central de Flagrantes e só depois de é ouvido pelo delegado, escrivã, psicólogo e assistente social (não…

sua importância na formação do pedagogo como instrumento de narrar aprendizagens. O referencial teórico-metodológico é sustentado nos estudos de Catani (1996; 1998), Nóvoa (1991), Josso (2006; 2004;1999) e Souza (2006). Esses autores ofereceram um olhar para além da perspectiva tecnicista na formação docente, inaugurando uma visão singular sobre os sujeitos, sobre suas histórias de vida e sobre as aprendizagens. Assim, a metodologia utilizada encontra-se ancorada na pesquisa com…

como requisito para obtenção do grau de Mestre em Dança, Escola de Dança da Universidade Federal da Bahia. Aprovada em 14 de dezembro de 2012. Banca Examinadora Lúcia Helena Alfredi de Matos – Orientadora _____________________ Doutora em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia (PPGAC – UFBA) Universidade Federal da Bahia Lenira Peral Rengel __________________________________________ Doutora em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São…

A educação para Pierre Bourdieu Pierre Bourdieu apresenta algumas características importantes e talvez diferentes para descrever a forma que imaginava ser a educação perfeita. Bourdieu procura estimular as instituições de ensino a pensar de uma forma mais cultural, ver as pessoas cada uma com sua própria cultura, sua forma de pensar, de agir, de falar, cada um da sua maneira seja ela qual for e investe na idéia de que a educação tem que ser para o todo, não só para o melhor…

Revista Eletrônica de Educação do Curso de Pedagogia do Campus Avançado de Jataí da Universidade Federal de Goiás [Vol I - n.2 ] [jan/jul] [ 2006 ] ISSN: 1807-9342 A CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA EM ROUSSEAU PAMPLONA, Renata Silva (UFG/CAJ). repamplo@brturbo.com.br Abstract: Through this article we intend to discuss the pedagogical conception proposed by the French philosopher Jean Jacques Rousseau, a precursor in thinking a child as an individual, creative and autonomous.By arguing that…

conhecimentos e valores que durante a construção do seu Projeto Político Pedagógico - PPP forem considerados necessários para a formação de seus alunos. Isso é possível, hoje, porque, com base no princípio da autonomia, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN (Lei n° 9394/1996) estabe leceu como incumbência da escola e de seus professores (Art. 12 e 13) a construção do PPP. É na construção do PPP que a comunidade escolar (Pais, Professores, Alunos, Funcionários) debate,…

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME FURB ISSN 1809-0354 v. 8, n. 1, p. 239-258, jan./abr., 2013 CULTURA PARTICIPATIVA, MÍDIA-EDUCAÇÃO E PONTOS DE CULTURA: APROXIMAÇÕES CONCEITUAIS PARTICIPATORY CULTURE, MEDIA EDUCATION AND POINTS OF CULTURE: CONCEPTUAL APPROXIMATIONS GIRARDELLO, Gilka Universidade Federal de Santa Catarina gilka@floripa.com.br PEREIRA, Rogério Santos Universidade Federal de Santa Catarina rogeriosantosp@gmail.com MUNARIM, Iracema Universidade Federal de Santa…

com a necessidade de locais em que se cuidassem das crianças, cujas mães ingressavam no mercado de trabalho. Eram sanadas as necessidades básicas, cuidado, higiene e alimentação. Posteriormente, a criança também vai recebendo novos olhares da sociedade e além desse tratamento, até então exclusivamente assistencialista, surge a necessidade de novas práticas nesses espaços. A criança passa a ser vista como um sujeito de direitos, garantidos pelo Estado. Além de…