Arte De Olhar Percursos Em Educação

Metodologia e Prática de Ensino Educando o olhar da observação 1 Educando o olhar da observação...........................................1 1.1 Aprendizagem do olhar........................................................1 1.2 Direcionando o Olhar...........................................................3 1.2.1 Sobre a prática do instrumento da observação entre educador e educando............................................................4 1.3 Sobre a ação do observador................

sistemas sociais, políticos e econômicos transmitidos pela escola; não está distante de uma relação de poder (SILVA, 2001); vincula-se àquilo que nós somos e àquilo que nos tornamos; está intimamente ligado ao próprio percurso histórico e pedagógico que a escola construiu, conforme apresentamos na relação entre as tendências pedagógicas e Teorias Curriculares. Além disso, apresentei a vocês um quadro-resumo para situar apenas as Tendências pedagógicas num…

primeiros contatos da minha existência a partir do lugar geográfico, cultural, étnico e econômico onde fui parido, enquanto tecido cultural determinado e determinador inicial para minha leitura de mundo e práticas sociais. Trago, junto, traços do meu percurso de aprendizagens e práticas sociais, inclusive acadêmicas, que me oportunizaram releituras, ressignificações e ressemantizações das dinâmicas e das representações sociais do lugar de origem e reaprendizados sem, no…

disciplinas do curso. Viagem em Estudo a Ouro Preto MG esta relacionado aos estudos desenvolvidos na disciplina História do Brasil Colonial e assuntos relacionados como: trabalho escravo, revoltas como: revolta de Felipe dos Santos, Inconfidência Mineira, Arte Barroca, Mineração dentre outros, além das disciplinas Prática de Ensino I e II destinadas à abordagem de possibilidades de estudar História em ambiente não escolares. 3- Viagem em Estudo : Ouro Preto 4- Abrangência  Alunos do…

Gislene Durino de Sousa RA 347633 ARTES, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina: “Arte Criatividade e Recreação do curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Professor: Ma. Adriana Rodrigues da Silva Tutor Presencial: Donizete Silva de Menezes. Juazeiro/BA 23/09/2013 INTRODUÇÃO A ARTE é singular e ao mesmo tempo tem multi…

......................................................................................................6 1.5 Embasamento Teórico.........................................................................................................8 1.6 Percurso Metodológico......................................................................................................10 1.7 Recursos................................................................................................................

físicas que reverberam na perda da silhueta feminina causam desconforto, afinal, nunca na história se valorizou tanto a aparência e nunca também as mulheres estiveram tão presas a determinados padrões de beleza como hoje. Deste modo, eu precisava “olhar direito” não para o que os corpos dizem sobre os sujeitos que lhes dão vida e, sim, para o que dizem os sujeitos sobre os corpos que lhes dão existência individual e coletiva. Fazia-se necessário dar um passo importante para a produção…

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE AÇÕES EDUCACIONAIS SEÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2012 EMEB “GRACILIANO RAMOS” “A construção de uma pedagogia especialmente voltada para a primeira etapa da educação básica, aponta para alguns momentos nos quais muitas lacunas são percebidas entre o velho e o novo, o que sempre fizemos e o que estamos aprendendo ou temos que aprender a fazer para produzir…

cisne”, esse estilo alternativo de dança vem para emocionar sim, mas, além disso, para olhar para a sociedade e contar uma história que nem sempre é um conto de fada e que ao contrário disso não se propõe a sê-lo. Ela vem para fazer uma nova leitura do mundo e proporcionar ao espectador que este faça o mesmo. Criar novos pontos de vista sobre um mesmo assunto, assunto esse que pode ser a política de um país, a educação de um povo ou apenas um sentimento humano representado sob vários…

Faculdade FAMOUSP Pós-graduação em Educação Infantil A LINGUAGEM VISUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Por: Almerinda Amélia de Oliveira Jaqueline Aparecida Matsumoto do Espírito Santo Maria Elizabeth dos Santos Orientadora: São Paulo/ 2015 Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade. Paulo Freire