Arte De Modelar

mundo é repleto de símbolos e significados que possibilitam grandes descobertas nesta fase da infância. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte faz parte da vida da criança como instrumento de leitura do mundo e de si mesma. OBJETIVO GERAL: Ampliar o conhecimento de mundo através das artes, manipulando diferentes materiais e texturas , explorando suas características, propriedades e…

sensibilizarem-se com as tintas, as cores e a textura das superfícies; Desenvolver seu conhecimento cognitivo, manipular diferentes objetos e materiais, explorando suas particularidades. Área do conhecimento Artes (visual e musical) Linguagem (oral e corporal); Movimento Conteúdos Artes Manipulação de diferentes objetos e materiais (desenho e pintura); Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para construção do projeto; Brincar com a música, imitar e…

preservação do meio ambiente; observação da transformação dos alimentos em outros - suco de frutas; Ensino das Artes e Músicas: fantoche dos alimentos; desenhos com interferência e sem interferência; manipulação e conhecimento de frutas; cantar a música “sopa do neném” de Paulo Tatit e Sandra Perez e realizar a coreografia; massa de modelar; Objetivos: Conhecer e cuidar do próprio corpo, realizar a higiene pessoal e dos alimentos corretamente; …

Data: - 04/10/2014 Plano de aula diário ( ) Educação infantil ( x ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio 1- Disciplinas/áreas do conhecimento: ( x ) Língua Portuguesa ( ) Artes ( ) Ciências ( ) Matemática ( ) História ( ) Geografia 2- Conteúdos: Alfabeto (Distinção entre vogais e consoantes). 3-…

................................. .............7 8.1. AULA 1 - TEMA: OFICINA DE BRINQUEDOS......................................,............7 8.2. AULA 2- TEMA : MOTAGEMDE UM MURAL COM RECORTES.....................7 8.3. AULA 3 – TEMA: FAZENDO ARTE COM MASSINHAS...................................8 8.4. AULA 4 – TEMA : MÍMICAS...............................................................................8 9. AVALIAÇÃO..........................................................................

Maternal de 3 anos Artes / Música OBJEIVO: Música • Ouvir, perceber e imitar fontes sonoras; Artes • Incentivar e desenvolver o hábito de desenho, estimulando assim a fantasia da criança; • Ampliar o conhecimento de mundo, manipulando diferentes objetos e materiais; • Estimular a coordenação da criança e a criatividade com o uso da argila e massinha; CONTEÚDO: FAZER ARTÍSTICO: • Exploração e manipulação de materiais diversos. • Artes: desenho livre e pintura. • Massinha de Modelar.…

eficácia das propagandas em questão, o trabalho objetiva a compreensão das peças publicitárias dentro dos critérios semióticos. – Introdução Para se analisar semioticamente uma imagem – seja uma simples embalagem de algum produto, uma obra de arte, um anúncio publicitário, etc. – primeiramente, é necessário compreender que isso só poderá ser feito satisfatoriamente se estivermos livres de quaisquer pressupostos, preconceitos, expectativas, enfim, livres de qualquer idéia que…

Belas Artes? Definir arte é uma tarefa complexa, que varia de acordo com as transformações culturais e o contexto histórico. São consideradas Belas Artes: Arquitetura; Pintura; Escultura; Música; Literatura; Teatro e Dança; e Cinema. A divisão e o termo foram criados pelas academias de arte europeias, no século XVII, com o objetivo de separar as artes em duas classificações. Segundo artigo publicado na Wikipédia, eram consideradas, até o século XIX, como artes "superiores" as…

Centro Municipal de Educação Infantil Maranhão Professora: Renata Cristina Tizatto Sequencia Didática: Arte de Romero Britto JUSTIFICATIVA A arte tem grande importância dentro da educação, pois com ela podemos transformar como também auxiliar na formação das crianças de modo geral, tornando-os seres mais críticos e opinativos na sociedade. A aprendizagem das artes se dá num processo de construção particular e envolve escolhas, experiências pessoais, aprendizagens, relação…

confrontos entre o arquiteto e os administradores municipais, que a consideravam inviável, no entanto a criação de um “parque ativo” destinado as grandes massas e não só aos moradores da zona sul ganha força quando ele desenvolve o projeto do Museu de Arte Moderna integrado ao parque, que é desenvolvido em 1962. Avenida antes da instalação do Aterro para o parque Avenida antes da instalação do Aterro para o parque Dessa forma a cidade ganha um parque sem precedentes em escala…