Arte Contemporanea E Sala De Aula

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Adriana Borges de Souza RA 2306305112 Estér da Silveira Bassini RA 3326021582 Jucelene Pacheco Des Essarts RA 2322397482 Márcia Rocha Leal RA 2624482177 Camila Garcia Galarraga RA 2316359485 Fabiana Ribeiro da Costa RA 2333445702 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do…

e pela Arte contemporânea Professores: Adilton, Cleomilda e Luzia. Belo Horizonte (MG), 15 de junho de 2012. Histórico O Instituto Inhotim está situado em Brumadinho, região metropolitana de Belo Horizonte - MG e concentra acervo de obras artísticas contemporâneas, bem como jardim botânico, cujo projeto tem autoria atribuída ao destacado paisagista brasileiro Burle Marx. Inhotim é um lugar em contínua transformação, onde a…

ARAÇOIABA DA SERRA ATPS-ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO PEDAGOGIA-6° SEMESTRE GRACIELA APARECIDA OLIVEIRA DA SILVA R.A 344627 LUCINÉIA DE FÁTIMA DOMINGUÊS MEDEIROS R.A 344643 ROBERTA AP. FERNANDES R.A 340426 VANDERLÉIA DE F.VICÊNCIO BRITO R.A 344677 TUTOR PRESENCIAL- IONE FLORENZANO GIMENEZ TUTOR A DISTÂNCIA- MARIA MADALENA LOPES CRAVO ROXO ARAÇOIABA DA SERRA-SP – 2013 INTRODUÇÃO Está ATPS de artes tem por objetivo nos mostrar a importância da arte no currículo escolar. Trabalhar a arte…

Em sua palestra, “Passagens entre Cinema e Arte Contemporânea”, Phillippe Dubois falou sobre a aproximação do cinema com outras formas de arte, discorrendo sobre o conceito de “Cinema de Exposição”. Dubois estabelece uma comparação entre os dispositivos do museu e do cinema (entendido como a sala de projeção), afirmando que, enquanto o museu passou por diversas modificações ao longo do tempo, o cinema permaneceu essencialmente o mesmo desde a sua criação; para endossar seu ponto de…

estética como parte do questionamento filosófico. * Questionar a arte e a estética enquanto necessidades humanas. Palavras Chave: * Estética, Filosofia, Ensino Médio Início de conversa Muitas vezes tratada como supérflua, a arte é essencial ao homem. A inovação proveniente da criatividade, a reflexão a partir do estímulo sensório artístico, o cultuar da beleza; tudo depende da nossa capacidade de fazer e observar a arte. Compreender estética como parte da filosofia é…

ainda se dá, em grande parte, de modo precário, mas a dificuldade em orientar-se na preparação de aulas da disciplina no ensino médio ocorre mesmo entre os professores que tiveram uma boa formação filosófica. Como despertar o interesse dos jovens? Que conceitos e temas é mais importante destacar? Devemos dar ênfase à história da filosofia ou à discussão temática? O que estudar para preparar as aulas? Diante da vastidão da bibliografia filosófica – que cobre um período de mais de…

que os homens estabelecem em sociedade. Aula 1 Formação do pensamento moderno ocidental GRANDES NAVEGAÇÕES – Séc. XV Desvendamento do globo terrestre e surgimento de uma nova definição territorial; Surgimento das colônias de exploração (África, Ásia e América); Expansão do comércio e o surgimento de novas mercadorias, desenvolvendo um mercado mundial. RENASCIMENTO – Séc. XV ‐ XVI Período de valorização das humanidades. O homem passa a ser o personagem principal…

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. RERISON RODRIGUES DE OLIVEIRA ANA CAROLINE DE ARAÚJO CASTANHEIRO ANDRADE RA: 1299876351 BIANCA CRISTINA DA CUNHA CONCEIÇÃO RA: 4542862082 GABRIELA DA SILVA ALVES RA: 5321965256 JOELMA RAMOS SENA LIMA RA: 1299556942 BRASÍLIA-DF 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. ANA CAROLINE DE ARAÚJO…

lêem e porque fazem tal seleção (p.3). Portanto, a abordagem midiática parte da percepção e sensibilidade de cada professor em sua “intimidade” com a disciplina que leciona. Também com a vontade de fazer um trabalho diferenciado dentro da sala de aula, trazendo o aluno para vivências novas ao trabalhar os conteúdos presentes no currículo escolar (Geografia), favorecendo a descoberta de uma nova forma de aprender. Para Bosco e Cunha (2003), o início de uma mudança na prática pedagógica

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÕES E ARTES Relatório Final da Iniciação Científica em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação PIBITI/CNPq/USP - Edital 2010/2011 Sistema de Gerenciamento e Disponibilização de Informações sobre Ação Educativa nos Museus Paulistanos Aluna: Raquel de Castro Dantas Cavalcante (No. USP: 5903292) Orientador: Prof. Dr. Ferdinando Martins São Paulo, 2011 1 Raquel de Castro Dantas Cavalcante Sistema de…