Arte Contemporanea E Sala De Aula

grupo Trabalho com conteúdos de reflexão teórica e conceitual do Projeto do Módulo Comunicação e Sociedade, apresentada como parte dos requisitos exigidos para a conclusão das Unidades Curriculares: Princípios da Comunicação Social e Comunicação Contemporânea. São Paulo Abril/2009 Universidade Cidade de S. Paulo – UNICID Curso Superior de Tecnologia em (escolha seu curso) COMUNICAÇÃO E MARKETING CRIAÇÃO E PRODUÇÃO GRÁFICA PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA Módulo:…

Curso Educação Artística - EAD Disciplina História da Arte: Da Pré-história ao Realismo Professor Responsável "Atividade no Portfólio" Nome do Aluno e RA Resenha crítica dos planos de aula: Neoclassicismo, Romantismo e Realismo. Fazer artístico, contextualização histórica e leitura de imagens 1 - Neoclassicismo: O plano de aula Neoclassicismo de Valéria Peixoto de Alencar, consiste na contextualização

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRTO SANTO CENTRO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES CAROLINE FERREIRA DE MELO “FILMES INFANTIS: UM MEIO EXPRESSIVO NA ARTE - EDUCAÇÃO” VITÓRIA 2013/1 CAROLINE FERREIRA DE MELO ARTIGO “FILMES INFANTIS: UM MEIO EXPRESSIVO NA ARTE - EDUCAÇÃO...” Artigo de Pesquisa apresentado à disciplina de Pesquisa em Artes Visuais no curso de Artes Visuais – noturno da Universidade Federal do Espírito Santo – UFES

anos) de uma escola regular que nunca tiveram contato com meio físico. Serão 9 aulas, de 40 minutos cada, dentro do horário das aulas de Educação Física. Esta será a vivência única, que terá como foco o interesse do grupo de jovens e a oportunidade de experimentarem a sensação de desenvolverem os movimentos corporais e, ainda a oportunidade de adquirem conhecimentos técnicos sobre a disciplina. Cabe ressaltar, em 9 aulas, haverá evolução diferenciada dos alunos, e o professor estará…

desempenham um papel relevante no desenvolvimento desta arte contemporânea do movimento. Mas trabalhar apenas a dança clássica, moderna ou contemporânea não é o bastante, pois estaríamos passando apenas a técnica e o ideal seria que nossas crianças e adolescentes entendessem por meio dessas técnicas sua própria cultura e seu corpo brasileiro, por isso além das técnicas de movimento e expressão corporal das danças ditas eruditas (principalmente a contemporânea) devemos empregar também as…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE – UNICENTRO CURSO DE ARTE E EDUCAÇÃO GIULIANO ALENCAR TIBURCIO AS NOVAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS AS ARTES VISUAIS GOIOERE 2013 GIULIANO ALENCAR TIBURCIO AS NOVAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS AS ARTES VISUAIS Projeto apresentado na Disciplina Pesquisa em Artes como requisito para a realização de Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Arte-Educação da UNICENTRO, como orientação da professora Érica Gomes.

s de artOs CaminhOs dO CurríCulO de arte dO estadO de sãO PaulO Em 2013 não faremos a reedição dos Cadernos do Professor – Arte por diferentes motivos, dentre os quais, as indicações de aperfeiçoamento. Essas indicações fizeram-nos refletir, mais uma vez, sobre a atuação do professor em sala de aula, inclusive porque as práticas sugeridas nos Cadernos não são, nem devem ser, aceitos sem restrições. Dessa forma, optamos por uma nova edição, em 2014. Entretanto, como não reeditar os…

é racionar e refletir sobre tudo o que faz parte do universo e do ser humano. A filosofia vem sendo aplicada desde seu surgimento na antiguidade e hoje existem filósofos importantes nos quatro períodos históricos (Idade antiga media moderna e contemporânea). DIFICULDADE NO CURRÍCULO ESCOLAR: O ensino da filosofia é muitas vezes de má qualidade devido a uma incompreensão da natureza da própria filosofia e do conhecimento em geral. Ensinar filosofia é ensinar a pensar criticamente…

TEMA A ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 REVISÃO DA LITERATURA Assunto Autor O que diz: ARTES BUORO,A.B. o olhar em construção:uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola. 6ª ed. São Paulo: Cortez 2003. Este trabalho surgiu a partir de uma constatação da autora em sua prática docente: as crianças – mesmo as de classe média alta – têm pouco contato com a obra de arte (original ou em reproduções) e grande dificuldade em aceitar como arte a pintura

depende de outra visão de mundo. A tecnologia foi se apresentando sem ser chamada na sala de aula e aos poucos foi se apoderando. Aquilo que era apenas um sinal no final do século XX, transformou-se numa prática habitual na escola, ou seja, os sujeitos que a frequentam carregam as inovações tecnológicas, mesmo que isso seja proibido. As mídias sociais e os vários meios de comunicação existentes na sociedade contemporânea influenciam milhares de pessoas que assistem as mídias distintas…