Arte Contemporanea E Sala De Aula

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ANDREIA FERNANDA FERREIRA BARBOSA RA: 286350 CILENE DA SILVA MOREIRA RA:300106 ELIDA VIEIRA DA SILVA RA: 3327013508 JANAINA PONCIANO TOLEDO RA 301029 MARIANA DE SOUZA NETO RA: 301169 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade de Recreação”, sob orientação da professora-tutora a…

FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS CURSO DE ARTES VISUAIS DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS EM ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO PROFª PAULA MODENESI RIBEIRO COMPREENDER A ARTE: UM ATO DE COGNIÇÃO VERBAL E VISUAL ANA CRISTINA DA SILVA ROCHA São Paulo, 2014 ANA CRISTINA DA SILVA ROCHA COMPREENDER A ARTE: UM ATO DE COGNIÇÃO VERBAL E VISUAL Resenha crítica apresentada para complementação de atividades da…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES Daniele Mees Valério REFLETINDO SOBRE O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2011 REFLETINDO SOBRE O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2011 Daniele Mees Valério REFLETINDO SOBRE O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação em Ensino das Artes Visuais: Práticas Pedagógicas e Linguagens Contemporâneas da Faculdade de Ciência Humanas, Letras e Artes da Universidade Tuiuti do…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTIFOLIO A AULA Santa Maria/2014 INTRODUÇÃO. O presente Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – A Aula tem por objetivo relatar os levantamentos de dados referente ao planejamento de ensino e o plano de aula nas escolas, como parte para a conclusão da UTA HISTORICIDADE. O Relatório visa fortalecer a relação teoria e prática baseada no princípio que o através do mesmo o…

Faculdade Anhanguera-UNIDERP Pólo Brasília - df Arte Criatividade e Recriação Alunos: Anicelia Moreira Dias Edna Maria Silva Gomes Rodrigues Izabel Cristina Pereira da Silva Jucileia Raquel Azevedo da Silva Mayonara Alves de Sousa Rodrigues Ra: 2330445535 2321403260 2321405243 2318387140 1191439297 Brasília DF 2013 Introdução…

respeito da arte, por exemplo, para alguns filósofos ela não pode ser definida, outros defendem que ela pode ser definida, são questionamentos que tendem a parecer sem rumo em comparação com o ensino das ciências, cujos resultados são notórios: a cura de uma doença ou a estrutura atômica. O professor ajuda seus alunos à medida que oferece instrumentos filosóficos, no caso da arte, por exemplo: definições, tipos e estrutura, onde o aluno pode pensar acerca se é possível definir a arte,…

DE ENSINO Disciplina: ARTE Professora: Ano 2013 Séries: 6º ano A e B; 7º ano A e B; 9º ano A, B e C; 1ª EM A, B e C. 6º Ano Conteúdos 1º Bimestre A tridimensionalidade nas linguagens artísticas o Diferenciação entre o espaço bi e tridimensional, espaço e volume e suas conexões com as formas do espaço teatral, o corpo em movimento e o som no espaço; o Escultura, objeto e instalação; o Cenografia e a cena contemporânea; o Dança Moderna e Contemporânea; o A mesma…

FACULDADE PAULISTA DE ARTES LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS MARCO ANTONIO LEITE DE MEIRA “A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DO ABSTRATO NA INTERPRETAÇÃO DE OBRA DE ARTE” Uma vivência baseada na obra a Grande Flor tropical de Franz Weissman. SÃO PAULO 2015 esboço de trabalhado apresentado ao Prof. Dr. Zeca Sampaio na disciplina Metodologia de Pesquisa. RESUMO O objetivo geral desse trabalho é apresentar como educador consiste em…

migração de pessoas para este local devido as distribuições de lotes rurais e urbanos e também por oferecer condições de empregos nas industrias madeireiras. A Escola Rural São Bento, como era assim chamada no inicio, possuía uma sala de aula multisseriada onde estudavam aproximadamente 08 alunos. No ano de 2002, já eram 286 estudantes. Nesse ano houve formação de APM (Associação de Pais e Moradores) com a Professora Zenir Freire Vieira como Presidente assumindo o cargo…

de Azevedo – RU 331485 – 2008/05 Terezinha de Souza Silva – RU 325442 – 2008/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Disciplinas Cursadas nesta UTA: Metodologia do Ensino de Arte; Metodologia do Ensino de Geografia; Metodologia do Ensino de História; Pesquisa e Prática Profissional – A Aula; Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar. GOVERNADOR VALADARES…