Arte Contemporanea E Sala De Aula

| CONTEÚDO BÁSICO COMUM DE ARTE NO ENSINO MÉDIO A critério das escolas e respectivos professores, sugere-se que os projetos curriculares se preocupem em ampliar as possibilidades de conhecimento e expressão das formas artísticas propostas ao longo do ensino fundamental, quando foram trabalhadas Artes Visuais, Dança, Música, Teatro com mais especificidade e as integrem com as Artes Audiovisuais. | | | Os conteúdos de Arte estão organizados de maneira que possam ser trabalhados ao longo

os seguintes recortes, fundamentais quando se trata de arte contemporânea: UMA CONVERSA SOBRE A ARTE DE HOJE BIENAL E BIENAIS CURADORIA E EIXOS CONCEITUAIS PLURALIDADE LUGAR DA ARTE SISTEMA DA ARTE CAMINHOS DA ARTE O ESPAÇO DO EDUCADOR está em conexão direta com a sala de aula, por isso vamos abordar questões recorrentes no ensino de arte contemporânea, abrindo possibilidades de investigações para traçar novos percursos e trajetórias da arte na escola. Boa investigação! APRESENTAÇÃO…

DANIELA BOSCHIERO – RA 1105413 MARIA ADAILZA SIMPLICIO - RA 1105489 SANDRA MARA CLAUDIANO DO NASCIMENTO – RA 1107363 Curso: Licenciatura em Artes GUSTAVO ROSA: LINHAS E CURVAS ENSINANDO A ESCREVER Orientadora: Profª. Paola Faglioni Arisa CLARETIANO: CENTRO UNIVERSITÁRIO RIO CLARO 2014 GUSTAVO ROSA: LINHAS E CURVAS ENSINANDO A ESCREVER RESUMO Desde muito pequena, a criança começa a desenvolver a escrita. Primeiro surgem as garatujas, e aos…

“Olhares contextualizados sobre espaços culturais” Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas elaborado sob orientação da Professora Eloisa Passos, como exigência parcial da disciplina de Metodologia do Ensino de Artes e Movimento: Corporeidade. Introdução O Museu de Arte Moderna de São Paulo (MAM) é uma das mais importantes instituições culturais do Brasil. Localiza-se sob a marquise do Parque Ibirapuera, em São Paulo, em um edifício inserido no conjunto arquitetônico…

escolas estaduais da cidade Governador Valadares. Foi observado através do método GUT que acentua-se a necessidade de trabalhar os conceitos de disciplina e ética dentro das salas de aula, pois, nas mesmas, vê-se um numero surpreendente de violência, intolerância e indisciplina. Visa-se focar na violência dentro da sala de aula, visto que, o bullying está se tornando fator agravante do índice de fatalidades dentro da escola. As causas mais comuns que incitam a violência é como já…

Curso: Pedagogia Disciplina: Arte, Criatividade e Recreação Acadêmicos: Maria Eke de Oliveira – Ra: 361571 Maria Elizangela de Sousa Oliveira – Ra: 361580 Marielda Cabral Pinto – Ra: 395421 Pedro Henrique Trajano Alencar – Ra: 395468 Sirlene Barbosa Parente – Ra: 362421 Palmas – TO. 17/09/2014 Introdução A arte na educação infantil possuía um perfil de recreação e de desenvolvimento emotivo e motor. Hoje, a arte na educação infantil está em processo

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA ARTE FRAGMENTOS DE UM DISCURSO DANÇANTE Lidia Costa Larangeira NITERÓI 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA ARTE FRAGMENTOS DE UM DISCURSO DANÇANTE LIDIA COSTA LARANGEIRA Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós Graduação em Ciência da Arte da Universidade Federal Fluminense como requisito para obtenção do título de Mestre em Ciência da Arte. ORIENTADOR: Prof.…

Arte Arte “A arte pode elevar o homem de um estado de fragmentação a um estado de íntegro, total ”. (Ernst Fischer,2002) Vive-se num mundo repleto de estímulos sonoros, visuais, táteis, de diferentes cores, formas e símbolos. A criança, desde muito pequena, ao ouvir um som, responde ao mesmo através de movimentos corporais, marcando o ritmo; risca e rabisca em qualquer lugar, nas paredes, no chão; inventa, sonha e se transforma em qualquer coisa que imagina ser.…

Na segunda etapa, de acordo com a reportagem sobre a sala de aula do futuro e sobre as condições precárias das escolas públicas, questionaremos como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas no contexto da educação. De acordo com a terceira etapa, vamos entender melhor o conceito da indústria cultural e suas consequências na educação, indicando em que medida essa indústria interfere na realidade da educação contemporânea e por fim na ultima etapa compreenderemos a…

parte da avaliação da disciplina Fundamentos da Arte na Educação, orientado pelo Prof. Me. Alexandre Guimarães. Aparecida de Goiânia Junho de 2014 DIÁLOGO ENTRE MÚSICA E MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR Resumo: O presente artigo tem como objetivo tornar visível a necessidade da adaptação curricular, se utilizando da interdisciplinaridade e percorrendo o caminho que nos leva a experimentar abordagens contemporâneas para a arte educação, de um fato acontecido…