Gustavo Rosa: Linhas e curvas ensinando a escrever

DANIELA BOSCHIERO – RA 1105413
MARIA ADAILZA SIMPLICIO - RA 1105489
SANDRA MARA CLAUDIANO DO NASCIMENTO – RA 1107363
Curso: Licenciatura em Artes

GUSTAVO ROSA: LINHAS E CURVAS ENSINANDO A ESCREVER

Orientadora: Profª. Paola Faglioni Arisa

CLARETIANO: CENTRO UNIVERSITÁRIO

RIO CLARO
2014
GUSTAVO ROSA: LINHAS E CURVAS ENSINANDO A ESCREVER

RESUMO

Desde muito pequena, a criança começa a desenvolver a escrita. Primeiro surgem as garatujas, e aos poucos estas linhas se tornam desenhos, formas geométrica e finalmente surgem as formas gráficas representando as letras e palavras. Mas algumas dificuldades surgem durante o processo, que podem afetar o desenvolvimento da escrita se não forem trabalhadas, sendo que a principal é a falta de coordenação motora fina. Assim, o presente trabalho propõe a aplicação de atividades que visam desenvolver habilidades e competências em crianças que estão aprendendo a escrever. Através da disciplina de artes, os alunos realizaram atividades e releituras do artista Gustavo Rosa, que auxiliou no desenvolvimento motor fino, facilitando a escrita. Através das obras do artista foi possível desenvolver atividades motivadoras e lúdicas, pois Gustavo Rosa possui uma arte atrativa para os alunos, com temas infantis, cores vibrantes e com muitas formas geométricas, linhas e curvas.

PALAVRAS-CHAVE: escrita, Gustavo Rosa, desenvolvimento motor fino.

1. Introdução

Desde muito pequena, a criança já começa a desenvolver a escrita, mesmo sem se dar conta disso. As primeiras garatujas são o início de todo processo. Aos poucos estas linhas emaranhadas vão tomando forma e vão se transformando em pequenos desenhos. Quando a criança consegue exteriorizar seus pensamentos, dando forma a eles, aquelas linhas começam a fazer mais sentido e vão ganhando formas de desenho. Os desenhos começam a se modificar a partir do momento em que a capacidade de representação vai ganhando