Arte Como Forma De Pensamento

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SOL ENCANTADO Professora: Fabiani Pereira de Camargo Área de conhecimento: Arte e Música Turma :Estimulação Essencial Turno: Matutino Período: Anual Ano: 2010 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1.Conteúdos: Datas comemorativas, desenho, pintura, recortes e colagem, canções folclóricas e populares, desenho livre ou dirigido, expressão corporal ,gestual e dramatização , brincadeiras de imitação,…

Trata também das artes particulares. A ideia é unidade concreta e somente poderá vir á conciência artística através da mediação renovada das particularidades da ideia. As três idades da arte: na idade simbólica a ideia é ainda um mero procurar e não encontrou a forma em si mesma, é alcançada pela arquitetura; a segunda idade de arte é a arte clássica, nesta, a concordância entre o significado e a forma permanece deficiente e abstrata, é alcançada pela escultura; a idade de arte romântica…

Filosofia das Artes Marciais Filosofia das Artes Marciais Rafael Ávila Baseado em “O Livro dos Cinco Miyamoto Musashi Anéis” “O Tao do Jeet Kune Do” de Bruce Lee de As artes marciais baseiam-se no entendimento, no trabalho árduo e na total compreensão das técnicas. Boas técnicas são aquelas que envolvem mudanças rápidas, grande variedade e velocidade. Treino do corpo, treino da mente, treino do espírito Conhecimento Verdadeiro A forma de transcender o…

aprendizagem triangular16 de Ana Mae Barbosa (1995) serviria muito à esta proposta de educação através da arte rupestre roraimense. Coloco aqui a proposta do pintor catalão Joan-Josep Tharrats (1995), dentro do mesmo pensamento da aprendizagem triangular, sobre o poder da interação do artista plástico e de sua obra com o público escolar e da importância da discussão e da reflexão sobre as obras de arte: O artista necessita o contato com a sociedade. A escola é o lugar ideal …

Introdução Edgar Morin é um crítico de fragmentação do conhecimento. Convencido da necessidade de uma reforma do pensamento, e, portanto de uma reforma do ensino, o crítico, Edgar Morin aproveitava diversas oportunidades para refletir sobre o desenvolvimento do pensamento complexo e a fragmentação do conhecimento. Por sugestão de Jack Lang, então ministro da Educação na França, o autor imaginara fazer inicialmente um “manual para alunos, professores e cidadãos”

pensado sobre a cosmologia e a antropologia. Mostrando que tudo pode ser objeto de conhecimento filosófico, desde que as leis do pensamento e de suas demonstrações estejam firmemente estabelecidas para oferecer os critérios da verdade e da ciência. Período helenístico ou greco-romano, final do século III A.C. até o século VIU D.C. Nesse período que alcança Roma e o pensamento dos primeiros Padres da Igreja, a Filosofia se ocupa, sobretudo com as questões da ética, do conhecimento humano…

da interação social e da arte no desenvolvimento humano: o que pressupõe, além da dimensão cognitiva, a afetividade. Discute a realização de atividades teatrais na escola como prática educativa motivadora da aprendizagem, da interação social e da expressão individual dos sujeitos. O teatro é uma modalidade artística que privilegia o uso da linguagem e promove o desenvolvimento da imaginação e do pensamento generalizante. Como atividade coletiva, o teatro promove uma forma especial de…

grego Platão, a Filosofia começa com a admiração; já o discípulo de Platão, o filósofo Aristóteles, acreditava que a Filosofia começa com o espanto. Admiração e espanto significam: tomamos distância do nosso mundo costumeiro, através de nosso pensamento, olhando-o como se nunca o tivéssemos visto antes, como se não tivéssemos tido família, amigos, professores, livros e outros meios de comunicação que nos tivessem dito o que o mundo é; como se estivéssemos acabando de nascer para o…

e metodológicas da abordagem interpretativa no sentido de situá-las em relação aos rumos recentes do "pensamento moderno" sobre o social, cada vez menos "provinciano" e mais "pluralista", e que abdica de teorias gerais em favor de um conhecimento mais "contextualista, antiformalista, relativista" (p. 11). Ora, afirma Geertz, não há disciplina mais favorável a estas novas tendências do pensamento do que a antropologia, historicamente concentrada em entender perspectivas outras, formuladas…

baixo dela, Os esgotos; Nela mesma, não tem nada; em cima dela, fumaça. Nela nós vivemos, rotos, A nossa vida frustrada, uma passagem violenta. E a cidade também, lenta, A cidade também passa (KONDER, 2015, p.3). Nesse poema Brecht explicita de forma simples e grandiosa a realidade vivida nas metrópoles capitalistas que “camuflavam a terrível gravidade dos problemas da época” onde o desenvolvimento prevalecia a favor do crescimento bélico e industrial minimizando as necessidades…