Arte Com Sucata

que é lúdico da brincadeira, também no pátio tem um parquinho onde as crianças adoram brincar e cada um se identifica com um brinquedo/balanço. Existem espalhados pela sala cartazes educativos, confeccionados pela professora, materiais feitos com sucata e alguns pelos alunos que ficam em um varal, nestes trabalhos tudo muito organizado, no geral a sala é bem bonita, e bem decorada com cores alegres e que não agridem a visão da criança. Através dos trabalhos e pinturas produzidas pelas…

Identificar personagens do circo e suas atrações; Falar sobre os animais que vivem no circo; Imitar os animais que vivem no circo; Desenvolver a coordenação motora nas atividades recreativas, promovendo a autonomia e confiança na criança; Explorar com sucata os personagens do circo, estimulando o desenvolvimento da criatividade, imaginação e fantasia, possibilitando a criança a pensar e agir; Refletir sobre a existência de diferentes espécies de animais na natureza, conscientizando…

o lixo – com sucata, rótulos - Materiais reciclados (confecção de brinquedos com sucata) - Separação do lixo - Dinâmica do Lixo - Dinâmica “Arvore dos Sonhos” - Conscientizar as crianças sobre as ações do homem que destrói o meio ambiente - Germinação/ Plantas medicinais/ Partes da planta/ Necessidades da planta - Eleição do Mascote da turma - Boneco cabeludo - Germinação com feijão - Pesquisa para os pais sobre plantas medicinais e hortaliças - Plantio e montagem de canteiro ARTE -…

Arte visual 1. Objetivo 1.1 Crianças de zero a três anos A instituição deve organizar sua prática em torno da aprendizagem em arte, garantindo oportunidades para que as crianças sejam capazes de: • ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão artística; • utilizar diversos materiais gráficos e plásticos…

Pedagogia dos projetos: uma jornada Interdisciplinar rumo ao desenvolvimento das múltiplas inteligências. São Paulo. Érica, 2001. p.189 PERRENOUD, Philippe.In: Construir as competências desde a escola. Programas escolares e competências. Porto Alegre. Artes Médicas Sul, 1999. p. 35-52. Frigotto (1995ª op.cit, p. 55) defende que a Interdisciplinaridade é “uma necessidade relacionada à realidade concreta, histórica e cultural, constituindo-se assim como um problema ético-político,…

observações que Água dia/noite/tempo, água, campo, cidade, e será entregue aos pais praia, seres vivos e não vivos, plantas e todo bimestre. animais Campo, cidade e Plantas Animais http://simonehelendrumond.blogspot.com FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL ARTES VISUAIS ESCOLA _______________________________________________________________________________________________________…

com a possibilidade de interação entre as diferentes áreas das ciências, através da interdisciplinaridade e contextualização do ensino. Nesta forma vivenciamos na prática muitos encontros de várias disciplinas como, por exemplo, a matemática com a arte, língua portuguesa com ciência e muitas outras mais. Outro ponto que nos faz repensar e vivenciar as práticas interdisciplinares é a preocupação e responsabilidade que temos com os nossos alunos, pois estes possuem meios atrativos de…

UNICENTRO SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO A DISTÂNCIA-LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL VZ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES INICIAIS ACADÊMICA(S): ANTONIA CRISTINA BUENO CAMARGO e MARLI TEREZINHA CALDAS. POLO: PINHÃO. TUTOR OU TUTORES A DISTÂNCIA: LUCIANE WYNNEK DOS SANTOS e VERIDIANE STADLER. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE – UNICENTRO SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO A…

example PLANO DE CURSO 2011 ARTES COMPETÊNCIAS • • • • V alorizar a arte, como forma de conhecimento, interpretação e transformação da realidade; Posicionar-se criticamente diante de produções artísticas ou eventos estéticos; Criar estratégias para a apreciação de produções artísticas inovadoras; Descobrir e aprimorar suas próprias potencialidades em Arte, ampliando a percepção, a imaginação e a capacidade de expressão criativa. Conhecer diversas formas de arte; Utilizar os…

RECICLAGEM E MEIO AMBIENTE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do 5ºsemestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão. Profs. Andréia Zompero, Helenara R. Sampaio, …