Arruda Aranha Moderna 3 Ed 2006

com 3. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Conceito 01: História da educação. Fundamentos históricos da educação nas comunidades primitivas, na sociedade escravista, na sociedade feudal e na sociedade capitalista. O processo educativo frente aos diferentes grupos culturais. A Cultura africana e os afrodescendentes. A construção da identidade. Educação Ambiental. Magsul-ms.com.br ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: geral e do Brasil. 3. Ed. São Paulo: Moderna,…

Bibiogrficas MARCELINO, Nlson Carvalho. Introduo s cincias sociais. Sociologia e Sociedade 4. Ed. Campinas, SP, 1991. BARBOSA, Ligia de Oliveira e QUINTANEIRO, Tania. Max Weber. OLIVEIRA, Mrcia Gardnia Monteiro e QUINTANEIRO, Tania. Karl Marx ARANHA, Maria Lcia de Arruda. Histria Geral da Educao e da Pedagogia Geral e Brasil. In Comunidades Tribais a educao difusa. 3 ed. Ed. Moderna, SP, 2006. L ldpY7NlnF ldpY7NlnF IXgw7HYjOat2FZn O d y T j

Acesso em 16/03/2015.…

propicia o questionamento se um determinado conhecimento seria verdadeiro ou falso o que não se justifica nessa tradição mítica. Essa noção, o conceito, começa a aparecer a partir do século 6 a.C. no período denominado filosófico-científico (MARCONDES, 2006). Quais são as características principais desse período Mítico? Esse período é marcado por uma narrativa que nos diz sobre a origem. Para falar sobre a origem, a narrativa Mítica, utiliza o recurso de nomear quem é o “Pai”…

olhar mais terreno fez surgir uma nova imagem de mundo através do antropocentrismo. Além, da forte acentualização da individualidade, que se caracterizava pela confiança no poder da razão, no espírito de liberdade e se opunha ao autoritarismo. 3 A EDUCAÇÃO DA REFORMA A Educação da Reforma insere-se no grande movimento humanista do Renascimento – em sua vertente religiosa -, desencadeada a partir do cisma da Igreja Católica. Martinho Lutero, monge agostiniano inconformado com…

IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO. O professor é mediador, facilitador do processo ensino-aprendizagem. Ensinar é a sua profissão e, por isso, deve orientar os alunos em sua formação integral para que possam tornar-se autônomos. Segundo Aranha (2006, p. 165) “o bom professor é capaz de despertar no aluno o gosto pelo estudo”. O professor é, ao mesmo tempo, mestre e colega de seus alunos. É aquele que se preocupa em ajudar na descoberta dos potenciais do educando. E essa…

......................................05 1. SENSO COMUM ..........................................................................................05 2. CONHECIMENTO CIENTÍFICO ...................................................................06 3. CONHECIMENTO MÍTICO ...........................................................................10 3.1 COMO O MITO FUNCIONA .................................................................12 3.2 COMO OPERA O MITO? .....................

Gerais do Direito  D) Doutrina 3. Interpretação – técnicas:  Gramatical ou literal  Teleológica  Histórica  Autêntica  Entre outras REFERÊNCIAS                ANTUNES, Paulo Bessa. Direito Ambiental. 2ed. Amplamente Reformulado. 14ª ed., Rio de Janeiro: Atlas, 2012. Amaral, Diogo Freitas, Ciência Política, vol I ,Coimbra,1990 AQUINO, Rubim Santos Leão de . et al. História das Sociedades Americanas. 7 ed. Rio de Janeiro: Record, 2000. ARANHA, Maria Lúcia.…

da Silva Fundamentos da Filosofia 1 Licenciatura em Letras SUMÁRIO INTRODUÇÃO PLANO DO CURSO CAPÍTULO 1 – Origem da Filosofia: do mito a reflexão filosófica CAPÍTULO 2 – Conhecimento: senso comum e conhecimento científico CAPÍTULO 3 – A linguagem na compreensão filosófica CAPÍTULO 4 - Aspectos introdutórios à Filosofia da Educação CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS CURRICULO DO PROFESSOR-AUTOR Fundamentos da Filosofia 2 Licenciatura em Letras ICONOGRAFIA

brasileiro passou por um processo de modificação, culminando com a aprovação da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96), que alterou a organização do sistema escolar, bem como a sua denominação O atendimento de 0 a 3 anos (creches) e de 4 a 6 anos (pré-escola) passou a ser denominado Educação Infantil. Os antigos 1º e 2º graus passaram à denominação Ensino Fundamental e Ensino Médio, respectivamente. A LDB reduz a dois os níveis de educação escolar: o…