A infância na contemporaneidade e as práticas psicológicas

Westphalen. 2 Com o tempo as verdades vão tomando novas formas, constituindo novos modos de ser, com concepções diferentes e adaptando-se ao contexto da época vivenciada. Dentre as concepções do ciclo vital do ser humano, iremos nos deter a infância, dando enfoque a como esta foi modificando-se ao longo da história e como é entendida na contemporaneidade. As crianças nem sempre foram vistas e entendidas como hoje. Alguns séculos atrás, assim que estas tornavam-se capazes de dar conta de suas necessidades básicas eram tratadas como adultos. A infância era somente uma transição para a vida adulta. “... e até o fim do século XIII, não existem crianças caracterizadas por uma expressão particular, e sim homens de tamanho reduzido.” (ÁRIES, 1978, p. 39) Tendo em vista estas questões históricas, é importante compreender como está sendo entendida a concepção de infância hoje? Como é vivida esta fase da vida atualmente? Quais as modificações e quais os mecanismos sociais que exercem influência sobre a concepção contemporânea de infância? Os conceitos são constituídos a partir de um momento histórico, e subjetivados por todas as forças e poderes que se atravessam naquele período, possibilitando formas diferentes de se pensar de acordo com o tempo em que se vive. Além de entendermos a história de como foi constituída a infância, também se faz necessário entender como estão sendo subjetivadas as crianças que compõe o mundo contemporâneo e a que concepção de infância estão…

a educação da criança revela o que o pesquisador Philippe Ariès denominou de “invenção da infância”. Ariès (1978), afirma que a infância é uma invenção da Idade Moderna. Lembre-se de que a Didática, como campo de estudo específico, também se configurou na Idade Moderna. Para Ariès (1978) o sentimento de infância é decorrente de um longo processo histórico. Esse pesquisador defende a tese de que no século XVI diminuiu a mortalidade infantil. A diminuição da mortalidade infantil…

Na concepção de AMORIM BARBOSA E MARIA DAS GRAÇAS S. MAGALHÃES, ingerindo a obra de FELIPE ARIÉS (1978) e demais autores citados em suas referencias, percebe-se uma tentativa de expor o crescimento e desenvolvimento provável da problemática situação da infância no Brasil e no mundo desde o século XII até o inicio do século XX, demonstrando através das citações de ARIÉS (1978), e na historia seguinte, se realmente no século XX conseguiu-se estratégias dentro das políticas sociais na…

vergonhoso de uma infância retardada." (Áries, 1978,p.32) No ínicio do século XX as roupas mostravam os níveis de hierarquia social.Para Áries este modo da criança se vestir é muito diferente do modo como as crianças de hoje, se vestem com trajes mais esportes.(Áries, 1978 p. 33) As roupas das crianças faziam com que elas se desenvolvessem, por exemplo existia um vestido, no século XIII,que a criança se segurava por tiras que pendem nas costas. e neste século os vestidos eram…

A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NA VISÃO PHILIPPE ARIÈS E SUA RELAÇÃO COM AS POLITICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA Analedy Amorim Barbosa1 Maria das Graças S. Dias Magalhães2 RESUMO No presente texto, desenvolve-se um esforço no sentido de apresentar a concepção de infância por PHILIPPE ARIÈS a partir da idade média, e a forma como sua iconografia contribuiu para conhecermos e entendermos o verdadeiro papel da infância bem como suas necessidades e seu papel social. A relação da obra…

infância aparece como uma discursão descomplicada, contudo ao se fazer um resgate histórico percebe-se que a infância passou por grandes modificações resultantes de fatores econômicos, sociais e políticos. E de acordo com Philippe Áries o conceito de infância surgiu apenas por volta do século XIII. A representação infantil nos trabalhos artísticos, da era medial, não aparecia. Ariès (1981,p.17) relata que “até por volta do século XII, a arte medieval desconhecia a infância ou não…

adulto em miniatura. De um ser sem importância, quase imperceptível, a criança num processo secular ocupa um maior destaque na sociedade, e a humanidade lhe lança um novo olhar. Para entender melhor essa questão é preciso fazer um levantamento histórico sobre o sentimento de infância, procurar defini-lo, registrar o seu surgimento e a sua evolução. Segundo Áries: o sentimento de infância não significa o mesmo que afeição pelas crianças, corresponde à consciência da…

tratou como um adulto em miniatura. De um ser sem importância, quase imperceptível, a criança num processo secular ocupa um maior destaque na sociedade, e a humanidade lhe lança um novo olhar. Para entender melhor essa questão é preciso fazer um levantamento histórico sobre o sentimento de infância, procurar defini-lo, registrar o seu surgimento e a sua evolução. Segundo Áries: o sentimento de infância não significa o mesmo que afeição pelas crianças, corresponde à onsciência da…

EDUCAÇÃO INFANTIL A Idéia de Infância na Escola Para apresentar esta questão vamos fazer uma breve, mas consistente incursão na história da infância. A referência para esta discussão é o importante historiador francês Philippe Ariès que na sua obra “História Social da Criança e da Família” dedica-se às concepções de criança e de família, desde a Idade Média aos dias atuais. O Educador italiano Franco Frabboni, com base na obra de Ariès, em seu texto “A Escola Infantil entre a…

renovação religiosa e moral do século XVII. Era como se o valor da educação começasse apenas com a aproximação da idade adulta. Por volta dos 14 anos entretanto, Luís XVII nada tinha a aprender, pois aos 14 anos e dois meses que o colocaram quase a força na cama de sua mulher. (ARIÈS, 1978.p,77) Mas no fim do século XVI uma mudança muito mais nítida teve lugar. Certos educadores que iriam adquirir autoridade e impor de definitivamente suas concepções e seus escrúpulos passaram a não…