Apresentar Em Sala De Aula A Sequência Didática Produzida

neurológicas, psicológicas, anatômicas e pedagógicas, com objetivo de ampliar o campo de estudo. E como a aprendizagem é processo complexo, acerca do qual existem infinitas definições e conceitos, procurou-se manter uma linha de trabalho, seguindo uma seqüência, passando pelas etapas da educação infantil, descrevendo também a relação entre o cérebro e a linguagem. Para finalizar o trabalho é necessário enfatizar o papel da família para as aquisições e ressaltar, que em toda bibliografia…

objetos e cenários, e a narração representa a atuação de personagens em sequências de eventos. A escola concebe que a realidade representada por esses géneros é simples e, por essa razão, recomenda que sua exploração didática aconteça primordialmente no ensino fundamental. Por outro lado, a dissertação estaria ligada à representação do pensamento e do raciocínio, uma realidade mais complexa e, por isso, a exploração didática desse tipo de texto está prevista para os níveis de ensino…

caso a Língua Portuguesa, como de temas mais abrangentes quanto ao processo ensino-aprendizagem, tivemos que construir um material didático, a partir da nossa proposta de trabalho, no meu caso elaborei o Folhas: “Charge e Cartum: O humor em Sala de Aula”, uma das formas de trabalho propostas pelo governo do estado, disponível para consulta no Portal Dia a Dia Educação. O terceiro período constituía-se da elaboração e aplicação de uma proposta de intervenção na escola, a partir dos estudos

através da fala de Oliveira e Spindola (2008, p. 104) que dizem: “deve ser proporcionado, mas não imposto á criança, pois só será gratificante se resultar de um gosto espontâneo, feito com entusiasmo e alegria”. No processo de elaboração do plano de aula, contamos com o apoio de nossos orientadores acadêmicos e com encontros do grupo onde discutimos e planejamos nosso trabalho sempre que necessário. Apesar de toda essa preparação e ensaios, ficamos apreensivos porque nunca tínhamos…

Dedico este trabalho aos nossos colegas de sala do 2° período de Pedagogia da Faculdade Padrão Unidade III. “A Didática é a mãe dos modelos de qualquer ciência quando se abrem as pupilas ao novo aprendizado, desfrutando novos recursos capazes de equilibrar e entender suas formas”.

de cada disciplina desta unidade temática: “Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza”, “Metodologia do Ensino de Matemática”, “ P.P.P. Ensino Fundamental”. Entre os objetivos desta unidade temática destacam-se: - Apresentar uma abordagem teórica sobre a necessidade de se conhecer os saberes pedagógicos específicos do ensino de ciências e a de se alfabetizar cientificamente e de forma significativa na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental.

LIDIE Vol 12, No, 1, 1999 pp 11-24 NOVAS TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: MELHORIA DO ENSINO OU INOVAÇÃO CONSERVADORA? Paulo Gileno CYSNEIROS RESUMO Baseando-se na história da tecnologia educacional e em uma análise fenomenológica da relação ser humano - máquina - realidade, examina usos das novas tecnologias da informação caracterizados como inovação conservadora em educação, como também aspectos da comunicação na sala de aula que podem ser transformados, ampliados ou reduzidos…

Neste módulo, vamos estudar o ensino de ciências sob uma perspectiva didática e psicológica. Não se trata apenas da didática da ciência exigir uma fundamentação psicológica, ou da psicologia da educação poder encontrar problemas relevantes para sua pesquisa no âmbito da aprendizagem da ciência. Na verdade, somente um processo de construção mútua tornará possíveis ambas as disciplinas, por meio de uma análise das mudanças didáticas a partir da psicologia das pessoas, professores e alunos…

curriculares pelos Estados ou Muni­cípios. 3e nível: Os PCN s poderão ser utiliza­dos como base para elaboração do projeto educativo de cada Instituição escolar 4a nível: Os PCN s auxiliam na progra­mação das atividades de ensino e aprendiza­gem na sala de aula. A tradição pedagógica brasileira As tendências pedagógicas que se fir­mam nas escolas brasileiras, públicas e pri­vadas, na maioria dos casos não aparecem de forma pura, mas com características particulares, muitas vezes…

Sequência Didática para o trabalho com produção de Carta de Leitor12 Introdução3 Por que desenvolver uma sequência ou projeto que envolve a produção de cartas de leitor? A formação de leitores de revistas e jornais impressos e digitais é fundamental para que os indivíduos participem da sociedade acompanhando acontecimentos de natureza econômica, social e política. Assim, a construção de capacidades de leitura de textos da esfera jornalística, tem se constituído, cada vez mais, como…