Apresentar A Concepção De Educação Na Modernidade

a criança reconheça as palavras individualmente sempre memorizando. É importante citar, que o número de alunos alfabetizados pelo método analítico e que não aprenderam a ler e escrever foi e continua sendo crescente e que segundo pesquisas, por apresentar desvantagens o método afeta o interesse do aluno na leitura. Já no método sintético; que apesar das críticas recebidas por ser mais tradicional; apresenta excelentes resultados que se refletem na boa leitura, interpretação, escrita com…

qual os direitos sociais foram tratados nas Constituições brasileiras, desde 1824 até 1969, revelam a distância entre os correspondentes textos e a realidade. A Constituição Federal de 1988 trouxe nova esperança de que, enfim, as promessas da modernidade, marcadamente aquela voltada para a implementação do necessário para que a dignidade humana se transformasse em algo real e extensível a todos, seriam alcançadas. Mais de vinte anos depois da promulgação da “Carta Cidadã”, referida…

justificativa é falsa, mas a conseqüência é verdadeira. (C) A justificativa e a conseqüência são falsas. (D) Não há relação entre a justificativa e a conseqüência. (E) A justificativa e a conseqüência são verdadeiras. 3) Apesar de apresentar uma nova concepção para a época, a filosofia escolástica não será promotora de um distanciamento das questões religiosas e, muito menos, se afastou das mesmas. Nesse contexto, observe as afirmativas abaixo: I – A Escolástica reconhece o valor…

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIFERENÇAS CULTURAIS Este artigo se situa no contexto da pesquisa “Multiculturalismo, Direitos Humanos e Educação: a tensão entre igualdade e diferença”, que desenvolvemos, com o apoio do CNPq, de 2006 até fevereiro do presente ano. Tem por objetivo analisar diferentes conceitos de educação em direitos humanos, assim como discutir as relações entre esta temática e a emergência cada vez mais intensa nas sociedades latino-americanas de movimentos sociais de caráter

meio ambiente, história, geografia e temas transversais. 1º Passo: Pesquisar a área na qual destinará o projeto. 2º Passo: Montar o projeto, que deverá conter: tema, objetivos, justificativa, metodologia (desenvolvimento) e avaliação. 3º passo: apresentar uma aula para apreciação do professor. Processo e Recursos Textos teóricos para embasar o conhecimento sobre o planejamento e seus elementos constitutivos; Livros e/ou Textos variados selecionados para suplementar o trabalho a…

religiosos e outros mais, sofrendo, terrivelmente, os impactos das mudanças cada vez mais rápidas da pós-modernidade. A origem da “cultura reflexiva” no ensino tem, como marco, a Teoria da Indagação, de John Dewey (1859-1952), suas obras foram fundamentais para que o movimento da Escola Nova tomasse impulso e se propagasse por quase todo o mundo, sendo citado, por muitos, como o pai da educação progressista. O enfoque que dava à pedagogia era voltado à experiência prática, sendo, por…

Discente: Karolina Mirella Oliveira Pereira Costa Docente: Ruth Componente Curricular: História da educação I Curso: Pedagogia 2013.1 Diurno " O DESAFIO DA MODERNIDADE É VIVER SEM ILUSÕES, SEM SE TORNAR DESILUDIDO ". Antônio Gramsci. No seguinte trabalho, irei apresentar a vida, obras e a contribuição para a educação do italiano Antônio Gramsci, Filósofo da educação que escreveu sobre temas variados como linguística, crítica literária, história italiana, papel dos intelectuais

Os “diversos rostos da infância” e suas respectivas formas de Educação Resumo: Este artigo faz uma análise da infância ao longo da história, considerando a participação da criança na sociedade e nas respectivas formas de educação. Analisar as concepções teóricas sobre a infância, no âmbito familiar, escolar e social realizando reflexões sobre a infância da idade média e atual. De um quase anonimato, a criança passa a ser percebida de uma forma romântica e evolui para um sujeito…

AS FESTAS TRADICIONAIS POPULARES NO ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA Profa. Dra. Edite Colares Oliveira Marques UNIVERSIDADE DO PORTO INSTITUTO DE INVESTIGAÇÃO EM ARTE, DESIGN E SOCIEDADE editecolares@Yahoo.com.br INTRODUÇÃO O que viemos aqui apresentar e discutir são os pressupostos teóricos e o relato de uma pesquisa recém-concluída sobre a inserção de festejos tradicionais, oriundos da chamada cultura popular, no âmbito da escola básica, com vistas a contribuir para o fortalecimento

Michele G. Bredel de Castro, Universidade Federal Fluminense, Niterói/RJ. michelebredel@gmail.com Resumo: Nunca se deu tanta atenção aos estudos da criança e da infância O que é a infância afinal? As respostas a estas questões variam conforme a concepção que se tem delas. Para alguns é uma fase da vida onde reina a fantasia e a liberdade. Outros ainda consideram a infância como uma fase em que a criança vai ser preparada para o futuro. Partindo destas interrogações esta comunicação tem…