Aprendizagem Significativa Através Da Relação Professor A

DISCURSIVA: SIGNIFICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EAD Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa – FAEL, como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Educação à Distância e suas Novas Tecnologias. Professor Orientador: Margarete Andrade. Lapa 2011 BANCA EXAMINADORA _________________________________________________________________ _________________________________________________________________…

gratuito em todos os níveis, abertos a acessível a todos os brasileiros, titulo 11, do direto à educação: 43. Por isso, todas as crianças têm capacidade para desenvolver suas habilidades, e o professor tem que ser o mediador para contribuir na sua formação com o sujeito critico pensante. "Fica claro que o professor não e um transmissor de um conhecimento, e sim aquele que prepara as melhores condições para que sua construção se efetue." (Moretto, 2005: 38). O tema avaliação tem sido…

CONCEDENTE DO ESTÁGIO 2.1. Aspectos históricos, socioeconômicos e culturais 2.2. Infra-estrutura física 2.3. Infra-estrutura administrativa e docente 3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 3.1 Observação (descrever o ambiente de aprendizagem) 3.2. Plano de Ação 4 REFLEXÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 5 AÇÃO PEDAGÓGICA 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 1-INTRODUÇÃO Este relatório é resultado da observação e…

utilizadores, através de trabalhos na Informática para desenvolverem actividades com segurança, criando meios para uma comunicação rápida e eficiente. A inserção da Informática no nosso quotidiano ocorreu de forma veloz e de fácil observação. Já na educação esse processo de inserção vem ocorrendo de forma lenta e quase imperceptível. Este trabalho apresenta uma reflexão sobre a inserção da Informática nos hábitos sociais, no contexto educacional e mostra a importância da capacitação do…

Jussara;ESTEBAN, Maria Tereza(Org.).Práticas avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo. 6°edição. Porto Alegre: Mediação, 2008. Resenha A obra é indicada para estudantes, gestores, coordenadores pedagógicos, professores de ensino fundamental e médio e às demais pessoas que tenham interesse nos estudos sobre avaliação, apresentando discussões a respeito de várias temáticas referentes à avaliação da aprendizagem e sua contextualização em diferentes…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA POLO AGUDOS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM”, sob orientação do professor-tutor a distância CLAUDIA MARIA DE SOUZA OLIVEIRA Nome: ADÉLIA APARECIDA VITTI FELÃ RA: 354037 Nome: ELISANGELA CARVALHO DE OLIVEIRA BINO RA: 357716 Nome: PATRICIA APARECIDA EUGENIO COMIN RA: 357722

importância da família e do professor no desenvolvimento das series iniciais, analisar a afetividade na formação da auto- estima dos alunos de classes de alfabetização interagindo com a escola e a família, para isso, foi interessante saber como a afetividade é fundamental na ação pedagógica, norteando a relação afetiva o que influencia diretamente na auto-estima do aluno no processo de aprendizagem, ressaltando a função da afetividade no desempenho do aluno que se refere à relação…

04 2. O “Brincar” como ferramenta educativa 05 3. O professor como intermediador da autoaprendizagem 06 4. A escola aliada ao professor 08 CONCLUSÃO 09 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO Incentivar a participação ativa e produtiva dos alunos é sempre um desafio do professor na educação significativa. Sabemos que toda criança aprende com o meio em que vive e que todo processo de aprendizagem esta vinculado a experiências adquiridas e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. Taubaté Junho /2013 A Psicologia no auxílio à Pedagogia A psicologia nos ajuda a entender o comportamento humano, a…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM A aprendizagem como objeto de estudo Usamos o termo aprender sem dificuldades, pois sabemos que, se somos capazes de fazer algo que antes não fazíamos, é porque aprendemos, porém, há diversas possibilidades de aprendizagem, ou seja, há diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos. Aprender é um processo que se dá no decorrer da vida, permitindo-nos adquirir algo novo em qualquer idade. Teorias da…