AFETIVIDADE E EMOÇÃO SEGUNDO WALLON

NA SALA DE AULA: um diálogo com Henri Wallon Ronize Peixoto Silva Rocha Resumo: Este artigo discute o afeto e emoção como elementos-chaves do desenvolvimento humano, bem como para fornecer conceitos importantes para a compreensão da pessoa como um todo e da relação entre professor-aluno. Portanto o texto prevê um estudo bibliográfico com base em Henri Wallon e seus seguidores: Almeida (1999), Galvão (2000), Wallon (1971). Também procura destacar a influência que o afeto e emoção têm na aprendizagem da criança e as relações entre professor-aluno, aluno-aluno e professor-conhecimento em sala de aula. Palavras chaves: Afetividade. Emoção. Sala de aula. Wallon INTRODUÇÃO Esta pesquisa trata-se de um artigo baseado em estudos bibliográficos, e vem abordar a questão da afetividade e emoção na sala de aula. Este estudo tem por objetivo despertar o interesse pela aprendizagem estabelecida na relação afetiva que influencia a motivação da sala de aula. A afetividade abordada por Wallon não se resume em ternura e permissividade, mas sim a considerar o ser humano em sua totalidade por toda sua vida. Para esta pesquisa, buscamos complementação em diversos autores que são: Almeida (1999), Galvão (2000), Wallon (1971), o que procura resposta para a seguinte pergunta: de que forma a afetividade e emoção presentes na relação professor-aluno pode de fato favorecer a aprendizagem e a socialização da criança…

Introdução O referente trabalho tem como objetivo apresentar as contribuições de Henri Paul Hyacinthe Wallon, estudioso francês do século XIII, para Aprendizagem, onde suas ideias são constituídas a fim de compreender e contribuir para uma educação muito mais produtiva, focando na psicogênese da pessoa completa. Segundo Wallon (2012), o processo de aprendizagem é dialético, ou seja, não é adequado usar verdades absolutas e sim melhorar as direções e possibilidades. Criador da teoria…

Cristiane Mafra de Freitas - RA: 305105 Edilson Mafra de Freitas - RA: 331798 Karen Eliane Gomes - RA: 301642 Marciliana de Souza Silva- RA:301644 DESAFIO DE APRENDIZAGEM – PRODUZIR UM QUADRO COMPARATIVO DAS CONCEPÇÕES DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Prof.ª M.a Cristiane Vinholi de Brito …

Teorias de Aprendizagem Henri Wallon e Paulo Freire Aline Trento Carmem Capeller Fernandes Dayane Silvano de Sousa Patricia Gomes Eleoteriu Vanildes Gomes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI (Ped0884) – Pedagogia 12/12/2013 RESUMO Desde o nascimento, o ser humano é envolvido pela afetividade. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Paulo Freire consolidam o entendimento sobre os aspectos sócio afetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem…

Universidade Norte do Paraná UNOPAR Mônica da Trindade Salgado Guimarães Psicologia da Educação e Aprendizagem MANHUAÇU-MG 2014 Psicologia da Educação e Aprendizagem O texto discute conceitos fundamentais da teoria Henri Wallon para a compreensão da dimensão afetiva e sua relevância no desenvolvimento do processo ensino — aprendizagem. A primeira parte analisa o processo ensino — aprendizagem como unidade, na qual a relação interpessoal professor-aluno é fator determinante. Na…

Henri Wallon Henri Wallon nasceu em 15 de junho de 1879, em Paris, filho de Paul Alexandre Joseph e neto de Henri-Alexandre Wallon. Tornou-se bem conhecido por seu trabalho científico sobre Psicologia do Desenvolvimento, devotado principalmente à infância, em que assume uma postura notadamente interacionista, e por sua atuação política e posicionamento marxista. Por sua formação, ocupou os postos mais altos no mundo universitário francês, em que liderou uma intensa atividade de…

desenvolvimento do ensino-aprendizagem, sendo diretamente influenciada pela psicogenética e a concepção interacionista. Decidiu-se então dividir os princípios da teoria de Wallon em três grandes dimensões: processo de integração em dois sentidos, concepção de afetividade e a evolução da afetividade. A teoria de Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa dando ênfase para a integração entre organismo e meio e entre as dimensões: cognitiva, afetiva, e motora na constituição…

Henri Wallon e Paulo Freire A obra de Henri Wallon é perpassada pela idéia de que o processo de aprendizagem é dialético: não é adequado postular verdades absolutas, mas, sim, revitalizar direções e possibilidades. Ele acreditava que a Pedagogia oferecia campos de observação à Psicologia e questão para investigação, por isso via a escola como um contexto privilegiado para estudo da criança. Assim a psicologia ao construir conhecimentos sobre o desenvolvimento infantil ofereceria um…

..............................................5 3. JEAN PIAGET .................................................................................................................6 4. HENRI WALLON.............................................................................................................7 ...............................................................................................................................................8…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho convida você fazer uma reflexão sobre um pouco das obras e trajetória do pensador Henry Wallon que deixou uma significativa contribuição para nossa educação. Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, na França, em 15 de junho de 1879. Antes de se dedicar à psicologia passou pela filosofia e a medicina. Viveu em um período marcado por instabilidade social, turbulência política e crises sociais que foram fundamentais para que esse francês construísse sua…