psicologia

não teme”. FREIRE (1987,p.47). Num contexto de massificação, de exclusão, de desarticulação da escola com a sociedade, Freire dá sua contribuição para a formação de uma sociedade democrática ao construir um projeto educacional libertador. O que existe de mais atual e inovador no Método Paulo Freire é a indissociação da construção dos processos de aprendizagem da leitura e da escrita do processo de politização. O pobre já tem alguma noção do fenômeno político da exclusão, mas não consegue organizar-se de modo suficiente para confrontar-se com o sistema. Percebe com maior ou menor clareza o processo de produção da exclusão, mas não alcança colocar em marcha nível satisfatório de cidadania capaz de tomar as rédeas do destino para transformá-lo em oportunidade (Demo, 1998[b]; 1997). Com o mercado globalizado a concorrência entre as empresas está acirrada e a qualidade é o mínimo exigido para que as organizações sobrevivam. Teorias e modelos de aprendizagem são disseminados por toda a organização e os recursos humanos são envolvidos nos processos de tomada de decisões. As organizações são obrigadas a reaprender a aprender, priorizando-se o todo e a aprendizagem em grupo, na busca de soluções para os problemas. Segundo Garvin, (1993) "uma organização de aprendizagem é aquela que tem a habilidade de criar, adquirir e transferir conhecimento e de modificar seu comportamento para refletir sobre novos conhecimentos e insights (p. 04)." Nas…

Contribuição de Paulo Freire para a aprendizagem das organizações. O objetivo deste trabalho é relacionar o tema aprendizagem nas organizações com a contribuição de Paulo Freire para o estudo pedagógico mundial. Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o…

Utilizando o artigo “Saber Aprender”, que fala sobre a teoria de Paulo Freire, pede-se que construam um texto no qual relacionem a matéria sobre Aprendizagem (disponibilizada na apostila e na sala de aula virtual) com o artigo citado. Vocês deverão demonstrar que compreenderam o link com a Aprendizagem nas Organizações. Máximo de duas páginas. PS: é recomendável que utilizem outras fontes bibliográficas e isso será levado em conta na correção. 1. Resposta: Diante dos textos e…

RELACIONANDO APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E MODELOS CONCEITUADOS DE APRENDIZAGEM Levando em consideração o quesito de Aprendizagem nas Organizações e o modelo de aprendizagem ditado por Paulo Freire nos deparamos com um vasto e riquíssimo conteúdo que ao efetuar uma básica análise referenciando essa relação, torna-se disponível a possibilidade do aprender. Podemos nitidamente perceber nos dias de hoje como tem evoluído o conhecimento do homem, na escola, na tecnologia, na vida, em…

pessoas a atingirem seus objetivos de ocupação adequados ao seu espectro particular de inteligência. Gardner propõe uma escola centrada no indivíduo, voltada para um entendimento e desenvolvimento ótimos do perfil cognitivo do aluno. A escola ideal de Gardner baseia-se em algumas suposições: • nem todas as pessoas têm os mesmos interesses e habilidades, nem aprendem da mesma maneira. • ninguém pode aprender tudo o que há para ser aprendido. • a tarefa dos especialistas em avaliação seria…

o artigo “Saber Aprender”, que fala sobre a teoria de Paulo Freire, pede-se que construam um texto no qual relacionem a matéria sobre Aprendizagem (disponibilizada na apostila e na sala de aula virtual) com o artigo citado. Vocês deverão demonstrar que compreenderam o link com a Aprendizagem nas Organizações. Para fazer uma analogia entre os textos Saber Aprender de Paulo Freire e o texto sobre Aprendizagem da Apostila e finalmente mostrando o que foi compreendido no…

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Conhecendo autores Profa. MSc. Rejane Maria Barbosa SOPA DE PALAVRAS? DE AUTORES? E ONDE FICA A PRÁTICA? FILOSOFIA BASE EPISTEMOLÓGICA BASE TEÓRICA A MELHOR MANEIRA DE PENSAR É CHAMADA PENSAMENTO REFLEXIVO: A ESPÉCIE DE PENSAMENTO QUE CONSISTE EM EXAMINAR MENTALMENTE O ASSUNTO E DAR-LHE CONSIDERAÇÃO SÉRIA E CONSECUTIVA. JOHN DEWEY, IN COMO PENSAMOS Assuntos da aula: 1. Alfred North Whitehead – utilização do conhecimento 2. Howard…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |CST em Logística |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |1º Sem |Disciplina |Comportamento Organizacional | |Nome Tutor Presencial |Marcos | |Nome…

preciso considerar que a experiência é a fonte mais rica para a aprendizagem de adultos. Estes são motivados a aprender conforme vivenciam necessidades e interesses que a aprendizagem satisfará em sua vida. O modelo andragógico baseia-se nos seguintes princípios. 1. Necessidade de saber: adultos precisam saber por que precisam aprender algo e qual o ganho que terão no processo. 2. Autoconceito do aprendiz: adultos são responsáveis por suas decisões e por sua vida, portanto querem ser…

O PAPEL DA LIDERENÇA NA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Por: Claudete Silva – Psicóloga Organizacional “Nas organizações que aprendem, os líderes são orientadores, regentes e projetistas. Eles são responsáveis por construir organizações onde as pessoas expandem continuamente suas capacidades de entender complexidades, esclarecer visões e aperfeiçoar modelos mentais compartilhados” (Peter Senger, 1990) No decorrer dos últimos anos, novas tecnologias vêm…