Aprendizagem Myers

uma negativista, que percebe o conflito como algo prejudicial, devendo ser evitado a todo custo, e a segunda alternativa é trabalha-lo, procurando os benefícios que as diferenças de opiniões e os posicionamentos contrários podem gerar a nível de aprendizagem pessoal e profissional. Existe uma percepção de que conflitos são intrinsicamente ruins e, portanto, devem ser evitados. Nem sempre isso é verdade. Quando estamos diante de um problema para o qual buscamos maior quantidade de ideias…

inclusive uma escola de natação destinada aos soldados. Instituições e processos de aprendizagem na Alemanha até o início do século XX Já a idade média não foi uma época muito boa para a natação, em conseqüência de concepções morais cristãs e uma certa hostilidade em relação ao corpo. Então, essa época a natação limitou-se a alguns nobres, pessoas do campo e aos cavaleiros da época. O primeiro manual de aprendizagem da natação conhecido na Alemanha é de 1538, escrito por Nikolaus…

Ciências que toma as Neurociências, as Ciências Cognitivas e a Filosofia da Mente como epistemologias estruturantes para elaboração dos fundamentos teórico-práticos da Neurodidática. O que se propõe é uma aproximação multi-transdiciplinar do ensino-aprendizagem a partir das Neurociências aplicada à educação/ensino sob enfoque biológico, Neurológico, Psicológico e Filosófico, voltado para aquisição de informações e ampliação do conceito de inteligência. Esta pesquisa desenha-se em um…

e assumir suas responsabilidades cívicas e política. 3.1.1 Os aspectos da motivação no indivíduo Segundo Myers (2003), através das teorias revolucionistas, no início deste século, há classificações de acordo com os tipos de comportamento, onde as pessoas criticavam a si mesmas causando um instinto de “autodegradação”, seguido por “auto-afirmação” dos mesmos. De acordo com Myers (2003), o instinto torna-se um comportamento complexo tendo um padrão fixo em uma determinada espécie. …

metodologia desenvolvida para o Programa reúne momentos de aporte de conhecimento científico em gestão intercalados por atividades que levarão os participantes a experimentar e vivenciar situações reais do mundo corporativo, representados pela aprendizagem vivencial. Estrutura do Programa: O programa possui 3 módulos de aporte de conhecimento em gestão, intercalados por atividades vivenciais que totalizam 432 horas/aula. Módulo I Serão trabalhados conteúdos que promoverão o…

2000) A pessoa em desenvolvimento não é menos surpreendente após o nascimento que quando estava no estágio intra-uterino, ou seja, durante sua história de vida, o ser humano, de modo geral, seguirá um padrão de desenvolvimento semelhante. (MYERS, 2006) Contudo, a noção de desenvolvimento está atrelada a uma evolução que os indivíduos percorrerão ao longo de sua vida. Essa evolução, nem sempre linear, se dá em diversos campos da existência, tais como afetivo, cognitivo,…

e complexidade; aprendizagem organizacional; capital intelectual. | Visa o aprendizado organizacional | QUADRO COMPARATIVO REFERENCIAS VERGARA, Sylvia Constant Métodos de pesquisa em administração. Atlas, 2006. TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva. Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais, São Paulo:Atlas, 2006. TURBAN, Efraim; McLEAN, Ephraim; WETHERBE, James. Tecnologia da Informação para a Gestão: Transformando os Negócios na Economia Digital. Porto Alegre: Bookman, 2004 MYERS,…

francês. Ivan Pavlov (1906), um pioneiro no estudo da aprendizagem e fisiologista russo. Jean Piaget, o mais influente observador de crianças do século, era um renomado biólogo suíço. Wiliam James, autor de um livro didático de psicologia 1890, era um filosofo americano. Esses foram alguns pioneiros da psicologia cada um, com sua área, porém, sendo de total importância para a psicologia (DAVID MYERS, 199, p.1,2, 3). De acordo com David Myers (1999, p.5 - 6): “somos propensos a errar, às vezes

estudante de engenharia de produção: uma visão através dos estilos de aprendizagem Alessandra Aparecida Freitas (EESC-USP) – alessandraafreitas@yahoo.com.br Danielle Vasconcellos Dornellas (EESC-USP) – danielledornellas@yahoo.com.br Renato Vairo Belhot (EESC-USP) – rvbelhot@sc.usp.br Resumo: Este artigo discute como o ensino de engenharia pode ter melhores resultados, a partir da utilização do conhecimento dos estilos de aprendizagem, ou seja, as diferentes preferências por perceber e…

DE PRÁTICA MENTAL Dissertação apresentada ao programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade Castelo Branco como exigência para obtenção do Grau de mestre em Ciência da Motricidade Humana, na área de concentração em mecanismos de aprendizagem hábil motora. BANCA EXAMINADORA _________________________________ Prof. Vernon Furtado da Silva…