Aprendizagem Escolar E Construcao Do Conhecimento Cesar

necessidades e de interesses dos alunos (César & Ainscow, 2006). Tal significa o dever de os sistemas educativos se (re)organizarem, em termos globais (Hegarty, 2002; Porter, 1997; Rodrigues, 2007). Pretende-se que as práticas desenvolvidas fomentem: (a) a participação dos alunos, pais e outros agentes educativos nos processos decisórios e na implementação de políticas de educação inclusiva; (b) a flexibilização do currículo e dos processos de ensino e de aprendizagem; (c) a…

na modalidade à distância. Tem como objetivo nos preparar para o trabalho em sala de aula, através da observação de como se desenvolve o ensino na sala de aula, de que maneira o professor conduz o ensino aprendizagem, como é o relacionamento professor aluno, e como se dá a produção do conhecimento histórico do aluno dentro da sala de aula. O estágio foi feito sob a sobre a regência da professora Eliane Alves e sobra a coordenação das professoras responsáveis pela disciplina, Carmem Lucia…

Carla Mirele, pelo carinho, paciência e dedicação; A minha esposa, cúmplice, companheira e amiga Luiza Franco Leite pela força, dedicação e incentivo nas horas necessárias. A todos os professores do CEFET-MA, por dividir seus conhecimentos comigo tornando-me mais capaz e em especial ao meu orientador Rogério Silva Abreu; E finalmente a todos os meus colegas de turma que contribuíram direta ou indiretamente nessa caminhada.

sendo aprovada através da Concepção Construtivista da Aprendizagem e do Ensino, não se pode deixar de citar o nome de Jean Piaget. Sua teoria fornece dados para se compreender o sujeito que aprende. Nesta análise da frase da criança serão trabalhados os conceitos de Piaget, estudos de pesquisadores sobre o Construtivismo e o resultado de nossas observações do que está na fala e do que está subentendido nela. “Aprender é construir. A aprendizagem contribui para o desenvolvimento na…

de projetos é inerente à própria história da humanidade e utilizar esta prática em todas as fases escolares, propicia o desenvolvimento e a aproximação com uma atividade que é e faz parte do nosso desenvolvimento. Com isso, precisamos antes de tudo, auxiliar os nossos alunos a sonhar; a pensar; a traçar objetivos, estratégias, caminhos, alternativas; a tirar conclusões e a construir o seu conhecimento. PALAVRAS – CHAVE Pedagogia de Projetos; Objetivo; Planejamento; Educação.…

Ciências Sociais UEL CONTATO pr.ernesto@gmail.com INTRODUÇÃO A interação professor/aluno é inevitável no processo de aprendizagem analisando a educação moderna e institucionalizada, olhando especialmente para a escola. Esta relação já existia mesmo antes de haver a sua sistematização, em que os aprendizes obtinham seu conhecimento com seus mestres, por meio de encontros em lugares informais. É o caso da Grécia antiga, por exemplo. Durante a Idade Média,…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA Profª Vania Sielene da Siva Barbosa A importante função do educador é contribuir para que o estudante organize seu pensamento a partir do conhecimento informal, ou seja, da cultura que adquire em ambientes não-escolares atuando na sistematização do conhecimento científico e na formação de conceitos. O estudante, no entanto, não é o sujeito passivo no qual o educador deposita os conhecimentos e informações, para que ocorra…

___________________________________________________________________________________________________________________Jeferson_Gonzalez Resumo do Livro: COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006 1. Os professores a e concepção construtivista (Isabel Solé e César Coll) O construtivismo não é uma teoria e sim uma referência explicativa, composta por diversas contribuições teóricas, que auxilia os professores nas decisões durante o planejamento,…

1 A INFORMÁTICA EDUCATIVA EM ESCOLAS PÚBLICAS NO INTERIOR DO BRASIL: ARGUMENTOS E PERSPECTIVAS THE EDUCATIVE INFORMATION TECHNOLOGY IN PUBLIC SCHOOLS IN THE INTERIOR OF BRAZIL: ARGUMENTS AND PERSPECTIVES Maria Nina Vieira de Oliveira1 Júlio César Castilho Razera2 RESUMO: Com base em investigação sobre a utilização de recursos tecnológicos da informática no ensino de Biologia, em escolas públicas do município de Ipiaú, estado da Bahia, o artigo apresenta uma síntese sobre as…

INTERACÇÕES NO. 20, PP. 141-180 (2012) EU LEIO, TU OUVES, NÓS APRENDEMOS: EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E VIVÊNCIAS DE INCLUSÃO DE DOIS ESTUDANTES SURDOS, NO ENSINO REGULAR Inês Borges Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Unidade de Investigação Educação e Desenvolvimento inesborges@hotmail.com Margarida César Universidade de Lisboa, Instituto de Educação macesar@ie.ul.pt Resumo Acolher alunos categorizados como apresentando…