APRENDIZAGEM INFORMAL NAS ORGANIZALÇOES

Organizacional. A Teoria sobre Aprendizagem Informal e suas implicações nas organizações. Texto de Leonardo Flach e Claudia Simone Antonello. A Teoria sobre Aprendizagem Informal e suas implicações nas organizações, traz ao leitor diversos questionamentos sobre a importância do aprendizado informal nas organizações, e as diferenças entre o formal e o informal. Pretende-se neste artigo explorar as contribuições da literatura sobre a Aprendizagem Informal para o aprimoramento técnico, cognitivo e social dos trabalhadores nas organizações. O artigo divide-se em quatro seções sendo elas: Introdução; Aprendizagem Informal; Comunidades Praticas e as Considerações Finais. Na primeira seção, Flach e Antonello descrevem como ocorre o processo de aprendizagem informal nas organizações, falam do dia a dia de trabalho dos indivíduos e da forma que os mesmos adquirem conhecimento e experiências, através de rotinas de tarefas e na interação com os companheiros. Segundo os autores a uma grande demanda por parte das organizações por profissionais com capacidades de liderar, que tenham inteligência emocional e espirito de equipe, os mesmos fazem alguns questionamentos, quanto a capacidade dos processos de aprendizagem formal darem conta de suprir estas habilidades exigidas. E citam estudos realizados por MARSICK e WATKINS (1990), as autoras concluíram que somente 20% da aprendizagem dos funcionários provinha de processos formalizados de aprendizagem. E SOROHAN (1993)…

Das Práticas de Aprendizagem à Aprendizagem Organizacional Autoria: Claudia Cristina Bitencourt, Yeda Swirski de Souza Resumo A aprendizagem organizacional não é um tema recente mas vêm despertando cada vez mais o interesse de acadêmicos e empresários, principalmente sobre como promovê-la. Neste artigo discute-se sobre o desenvolvimento da aprendizagem organizacional, considerando-se os diferentes níveis da aprendizagem, suas relações com a cultura organizacional e sua inserção em…

NOME: Francine Laura Valli Alves, RU: 665186. NOME: Larissa Martins, RU: 664012. PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- CONTEXTOS EDUCATIVOS Indaiatuba 2011 INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO A educação seja ela formal ou informal. São inúmeros os espaços de educação e de aprendizagem. Aprendemos em casa, na rua, na televisão, no computador, no local de trabalho, nas instituições religiosas, entre outras.…

Educação formal, não formal e informal: diferenças e semelhanças Adriana Ziemer Gallert Falar em educação é falar em processos de aprendizagem e desenvolvimento das pessoas. Esses processos ocorrem em diferentes situações, em ambientes diversificados e envolvem as pessoas dos vários grupos sociais de convivência do cotidiano. Contudo, comumente, a grande maioria das pessoas relaciona educação ao processo de aprendizagem que ocorre no espaço escolar. Sabemos que a escola não é o único…

Educação formal, não-formal e informal Ao longo do processo de formação do conhecimento e aprendizagem, o indivíduo é influenciado por diversos tipos de educação, que coexistem ao mesmo tempo. A partir desta observação é que os métodos pedagógicos foram classificados em três espécies: educação formal, educação não formal e educação informal. No século XIX, o conceito de educação estava associado ao de escola. O aprendizado vinculava-se ao acesso às instituições…

DISCIPLINA: GINÁSTICA GERAL PROFESSOR (a): EDUCAÇÃO FORMAL E INFORMAL ALUNOS (a): CURSO: EDUCAÇÃO FISICA LICENCIATURA (1ºB) ALUNOS (a): EDUCAÇÃO FORMAL E INFORMAL O trabalho apresentada aos alunos de educação física de graduação da universidade santa Terezinha-anhanguera como requisito parcial para a obtenção do titulo de licenciatura em educação física, sob a orientação da prof.(a): Régia Cristina BRASILIA 2013 Sumário 1 intrudução 4 2…

PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ADELAIDE FERREIRA CARNEIRO DE SOUZA RA 3815648259 ALEXSANDRA MARIA DA SILVA RA 5732182004 FABIANA GONÇALVES MENA RA 1299197722 RAQUEL CASTILHO GUNSCH RA 4931878377 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor à distância PROFª. RAQUEL…

EDUCAÇÃO FORMAL FORA DA SALA DE AULA – OLHARES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO ESPAÇOS NÃOFORMAIS FORMAL EDUCATION OUTSIDE THE CLASSROOM PERSPECTIVES ON THE TEACHING OF SCIENCE USING NONFORMAL SPACES Roni Ivan Rocha de Oliveira1 Maria Luíza de Araújo Gastal2 1 2 UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências, roniivan@yahoo.com.br UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Núcleo de Educação Científica da Biologia, gastal@unb.br …

Acadêmica: xxxxxxx 6º período pedagogia Professora: Rita A educação não formal A educação não formal foi sendo construída em textos sobre influência de vivencias praticas. A disciplina educação não formal compõe a grade curricular da maioria dos cursos de educação ou pedagogia também nas faculdades e universidades particulares. A lei de diretrizes e bases da educação nacional abriu caminho institucional aos processos educativos que ocorrem em espaço não formal ao definir a…

Vasconcelos Turma C- Recife Sul 2014.1 ANALISE SOBRE A EDUCAÇÃO FORMAL, NÃO-FORMAL E INFORMAL Recife-PE 2015 Adalgiza Sales de Souza Vasconcelos ANALISE SOBRE A EDUCAÇÃO FORMAL, NÃO-FORMAL E INFORMAL Trabalho apresentado à disciplina Pratica e Espaços de Comunicação na Escola, ministrado pela professora, Mariana Monteiro de Macêdo Góis para obtenção parcial de nota no curso de pós-graduação em Coordenação Pedagógica. Recife- PE 2015…