Aprendizagem Cognitiva Emocional E Motora

grade curricular do curso de Psicologia – 1º Semestre da Universidade Paulista – UNIP. 2. APRESENTAÇÃO: Este trabalho tem como objetivo observar o comportamento de uma criança de até dois anos,atentando-se às questões físicas, perceptuais, cognitivas, linguagem, personalidade e social. Identificaremos o observado como D. por respeito à sua integridade. 2.1 DADOS DO OBSERVADO: D. tem um ano e três meses, atualmente está com 80 cm de altura e pesa 11 kg. É filho caçula.…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: um desafio na atualidade Iracema Fernandes Carvalho Costa Sandra Maisa da Silva Trindade Rozane de Jesus Brito RESUMO: Este artigo apresenta uma discussão sobre a Dificuldade de Aprendizagem, tendo como relevância a sua…

Importância do Lúdico na Educação Balneário Camboriú, 22, de Junho, de 2015. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo geral analisar o uso do lúdico no processo de aprendizagem. É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade os alunos poderão aprender de forma mais prazerosa, concreta e, consequentemente, mais significativa, em uma educação…

manifestações do comportamento. Proposta como uma disciplina por Osler no início do século XX, a neuropsicologia tem sua história imbricada na medicina desde a Antiguidade, tendo registros históricos relacionados ao estudo do cérebro e das funções motoras já nos séculos XVI e XVII antes de Cristo, no Egito. Todavia, somente com os grandes avanços científicos observados em meados do século XIX, tanto na medicina quanto na emergente ciência psicológica, é que foram criadas as condições de…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA LINDOMAR PEREIRA DOS SANTOS Lauro de Freitas- 2012 APRESENTAÇÃO O trabalho a seguir traz a produção conjunta de diversas abordagens pedagógicas entre elas a contribuição da psicologia, tipos de aprendizagem, teorias,…

TEÓRICOS APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTO TEORIA PIAGET A aprendizagem faz referência a uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma ordenada (sistematizada) ou não. Desenvolvimento cognitivo: é um processo onde o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio. A inteligência se constrói a partir das interações entre o sujeito e o meio em que vive. Como a inteligência sensório-motora,…

acumulação das partes. A teoria de Wallon confronta-se com o Behaviarismo neste ponto. Enquanto um comportamentalista acredita que a aprendizagem é um processo de modelagem onde vários comportamentos são condicionados e posteriormente extintos, Wallon afirma que o comportamento aprendido não é extinto, mas sim integrado ao posterior. Por exemplo, durante a aprendizagem da escrita, a criança primeiro aprende a desenhar algo semelhante a um círculo, para posteriormente "puxar a…

como oportunidade para o resgate dos nossos valores mais essenciais como seres humanos; como potencial na cura psíquica e física; como forma de comunicação entre iguais e entre várias gerações; como instrumento de desenvolvimento e ponte para a aprendizagem; como possibilidade de resgatar o patrimônio lúdico-cultural nos diferentes contextos econômicos (FRIEDMAN, 2003, p. 14). Neste artigo, será discutido a importância do lúdico no desenvolvimento psicomotor na Educação Infantil, e…

uma reflexão sobre a importância da prática da Educação Física na Educação Infantil através da utilização da música. A música é uma linguagem que provoca sensações e emoções, faz parte das mais diversas situações da vida, tais como afetiva, cognitiva e motora. Faz parte do contexto escolar tornando-se um instrumento e ferramenta indispensáveis ao professor de Educação Física no aspecto motor e social, por meio de gestos e movimentos corporais, estimulando assim a criança de forma…

particular, seu sistema de memória particular e até mesmo suas estruturas nervosas específicas. As principais estruturas nervosas implicadas no aprendizado cognitivo são o hipocampo e o córtex pré-frontal. Assim, o aprendizado das competências cognitivas é possível graças à memória declarativa. O aprendizado das competências técnicas relativas ao know-how e às habilidades apóia-se na memória procedimental, ou seja, na memória das ações e dos saberes operatórios. As inúmeras…