O cérebro e o aprendizado

O cérebro e o aprendizado
Porque que algumas pessoas têm tanta dificuldade para aprender e outras tanta facilidade? Estudos recentes permitiram que compreendêssemos que cada um desses campos de competências apresenta seu modo de aprendizado particular, seu sistema de memória particular e até mesmo suas estruturas nervosas específicas. As principais estruturas nervosas implicadas no aprendizado cognitivo são o hipocampo e o córtex pré-frontal. Assim, o aprendizado das competências cognitivas é possível graças à memória declarativa. O aprendizado das competências técnicas relativas ao know-how e às habilidades apóia-se na memória procedimental, ou seja, na memória das ações e dos saberes operatórios. As inúmeras observações dos pesquisadores a respeito da memória nos permitiram compreender que a memória procedimental funciona independentemente da memória declarativa. Brenda Milner e Neil Cohen constataram, com surpresa,que pacientes que haviam sofrido uma lesão dos hipocampos podiam aprender tarefas motoras e intelectuais mesmo sem guardar qualquer lembrança de um dia tê-las executado. Podiam mesmo aperfeiçoar-se na execução dessas tarefas, como um indivíduo “normal”.. O aprendizado das competências relacionais é menos conhecido, mas podemos supor que uma estrutura nervosa e uma memória específica lhes correspondem. As competências emocionais apóiam-se sobre uma memória emocional, relacionada por sua vez à amígdala e ao córtex pré-frontal. O aprendizado chamado emocional, utiliza um modo de aprendizado chamado de associativo. A amígdala de um ser humano que sofre um condicionamento aversivo. Um estímulo desagradável foi associado a um quadrado azul na tela do computador. A condutividade eletrodermal dos sujeitos permitiu medir sua reação emocional no momento desses processos de aprendizagem. De início, as pessoas reagiram emocionalmente apenas quando sentiam o choque no pulso. Depois, após algumas associações entre o choque e o