Aprendizagem Baseada

Instrução Ancorada (John Bransford & the CTGV) Visão Geral: A instrução ancorada é o maior paradigma para o aprendizado baseado em tecnologia, que foi desenvolvido pelo Cognition & Technology Group at Vanderb ilt (CTGV), sob liderança de John Bransford. Embora muitas pessoas tenham contribuído para a teoria e pesquisa da instrução ancorada, Bransford é o principal porta-voz desta teoria e, portanto, a teoria é atribuída a ele. O enfoque inicial do trabalho foi o desenvolvimento de…

RESENHA CRÍTICA Texto: A Problematização e a Aprendizagem Baseada em Problemas: Diferentes Termos ou Diferentes Caminhos? (Neusi Aparecida Navas Berbel) O texto apresenta a Metodologia da Problematização e a Apredizagem Baseada em Problemas (PBL) com o objetivo de defender a tese de que ambas são diferentes caminhos, expondo assim pontos de aproximação e de diferenciação entre as duas propostas. Para a autora, a Metodologia da Problematização tem como referencial o Método do…

HOLÍSTICA DO LÚDICO Santos, RV¹; Nascimento, ESS¹; Virginia-Santos, LK¹; Dos-Santos, PC¹; Sena, TJ¹; Soares, TBA². INTRODUÇÃO: A prática de integração ensino-serviço em terapia ocupacional, (PIESTO) está inserida na metodologia de ensino, Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), objetivando formar profissionais com competência, postura ética, visão humanista¹, orientação para atuar na promoção da saúde e prevenção das doenças, tendo no brincar uma ferramenta importante e viável.…

artigo “A problematização e a aprendizagem baseada em problemas: diferentes termos ou diferentes caminhos?” O artigo lido apresenta os métodos de aprendizagem pela Problematização e a aprendizagem baseada em problemas, pode-se observar que os dois se distinguem no modo de elaboração, desenvolvimento e desfecho. A aprendizagem é essencial para o desenvolvimento do ser humano, conforme conhecemos o mundo adquirimos experiências que são moldadas para nossa aprendizagem, e…

TEXTO “CHAT – UM RECURSO EDUCATIVO PARA AUXILIAR NA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM BASEADA NA WEB” ATIVIDADE AVALIATIVA Considerando o texto lido, responda às questões abaixo. 1. O Chat é mais uma ferramenta para auxiliar no processo avaliativo. As autoras apontam como um recurso. De que forma é este recurso? A dinâmica adotada na realização do chat é fator importantíssimo para o sucesso desta avaliação, e isto depende do envolvimento do professor no processo. Um dos caminhos…

Ângela Costa Soares PONTOS DE ENCONTRO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E O MÉTODO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO SUPERIOR Palmas 2011 Ângela Costa Soares PONTOS DE ENCONTRO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E O MÉTODO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP): CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada como requisito da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II (TCC II) do curso de Psicologia, orientada pela Profª. Msc.…

 Guimarães – Campus Azurém ▪ Escola de Engenharia 2011/06/11 ‐ PUC_RJ APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJECTOS : Rui M. Lima : Diana Mesquita 2 2011/06/11 ‐ PUC_RJ APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJECTOS : Rui M. Lima : Diana Mesquita 3  Processo de Bolonha – União Europeia  Homogeneização de Graus  Metodologias de Aprendizagem Centrada nos Alunos  Empregabilidade  Project Based Learning – PBL  Aprendizagem Baseada em Projectos Interdisciplinares  MIEGI_PBL – Princípios …

Metodologias Ativas de Aprendizagem Possibilidades e desafios no ensino superior Pós-Graduação Lato-Senso em Docência no Ensino Superior Turma: VIII Profº : Evanilson Sá Módulo 2: Didática no ensino superior EQUIPE: Givaldo Torres, Josyane Sarges, Maria Nilva Ferreira, Raabe de Araújo Barros, Rosemary Carvalho , Waldenio de Jesus Recife, agosto de 2014 Metodologias ativas da aprendizagem Objetivos: 1. Refletir sobre as metodologias ativas da aprendizagem no ensino superior: o que…

você menciona são: Aprender assunto 1. Behaviorismo Aprendizagem se refere a uma mudança notável de comportamento que não faz ênfase nos processos cognitivos, mas, no resultado. Há recompensas e punições para obter o resultado desejado 2. Construticionismo A aprendizagem é concebida a partir de processos mentais que desenvolvem o assunto Papel do Professor 1. Behaviorismo: Professor como Criador de aprendizagem através de reforço. 2. Construtivismo: O…

Sumário Aprendizagem Organizacional Processo de Aprendizagem Organizacional As Deficiências da Aprendizagem Disciplinas para o Processo de Inovação e Aprendizagem Organizacional Caminhos Onde a Aprendizagem Organizacional Ocorre Tipos de Aprendizagem Aprendizagem X Desempenho Avaliação de Desempenho 1. Aprendizagem Organizacional Aprendizagem organizacional envolve a capacidade de do individuo de aprender e compartilhar conhecimento com os colegas e a equipe…