Aprendizagem Ao Longo Da Vida

informação estar cada vez mais presentes nas nossas vidas. A grande penetração dos meios tecnológicos na vida cotidiana provoca quebra de paradigmas e promove mudanças profundas em importantes processos sociais, como a educação. Hoje, conhecer e saber usar um novo recurso tecnológico significa acesso, difusão e produção de conhecimento. No entanto , mais do que conhecer as tecnologias e saber usá-las como instrumento de ensino e aprendizagem , é preciso buscar uma apropriação…

de Formação Pessoal e Social, realizada sob a orientação científica do Doutor Carlos Meireles Coelho, professor da Universidade de Aveiro Ao meu filho, José Pedro, pelas horas de carinho que não lhe dediquei Aos meus pais, pelo seu exemplo de vida Aos meus irmãos, pelo seu grande incentivo e disponibilidade o júri presidente Prof. Doutor Manuel Fernando Ferreira Rodrigues professor auxiliar do Departamento de Educação da Universidade de Aveiro Prof. Doutor Ernesto…

vinculada a interesses políticos e econômicos. Vimos também, que, em 1947 o ensino de adultos era similar ao da criança, e isso só foi mudado quando surge o trabalho de Paulo Freire, pois este considera a experiência de vida dos educandos e os respeita como sujeitos de sua aprendizagem. Mas as idéias dele foram derrubadas com o golpe militar de 1964 e surge o MOBRAL que, de certa forma, continua tratando os adultos como crianças, sem uma metodologia apropriada para esse educando.…

Colocar a educação ao longo de toda a vida no coração da sociedade O conceito de educação ao longo de toda a vida aparece, pois, como uma das chaves de acesso ao século XXI. Ultrapassa a distinção tradicional entre educação inicial e educação permanente. Vem dar resposta ao desafio de um mundo em rápida transformação, mas não constitui uma conclusão inovadora, uma vez que já anteriores relatórios sobre educação chamaram a atenção para esta necessidade de um retorno à escola, a fim de

Carl Rogers e suas contribuições para a aprendizagem Adelaide Mariana Borges Rezende Cintia Carneiro 5° Período de Psicologia Centro Universitário de Mineiros - Unifimes Resumo: O presente trabalho pretende verificar como a abordagem centrada no aluno poderá contribuir para a aprendizagem. O objetivo principal é falar sobre Carl Rogers e os seus fundamentos aplicados na educação sobre a sua forma de ensinar, que envolve significância e experiência do sujeito que aprende.…

Afetividade: Fio Condutor para a Superação das Dificuldades de Aprendizagem INTRODUÇÃO Considerando viver-se em multiplicidade de valores, que não raro, confunde as pessoas na busca de suas realizações e interfere nos ajustes e desajustes da construção da personalidade, buscou-se aprofundar estudos que ofereçam referencial de cunho científico sobre as relações afetivas dando ênfase à questão da afetividade, com o propósito de senão sanar situações ou pelo menos compreendê-las e buscar…

LIGUE-SE! PROGRAMA DE APRENDIZAGEM EAD SOCIALIZAÇÃO Socialização é um processo pelo qual o indivíduo internaliza as regras sociais. É por meio desse processo que adquirimos cultura e nos diferenciamos dos demais animais. Por outras palavras, a socialização é a tomada de consciência (ou consciencialização) da estrutura social que envolve uma pessoa. O processo é possível graças à ação dos chamados agentes sociais, que são as instituições e os sujeitos representativos com capacidade…

MÚLTIPLAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM Antonia Francisca do Nascimento Cristiane Inácia da Silva Gislayne Alves de Oliveira Marcenilda Antonio do Nascimento A aprendizagem quase sempre começa com um desejo insatisfeito ou um obstáculo a ser vencido. O indivíduo deseja alguma coisa que não possui e isso gera um aumento de tensão que força o indivíduo a uma atividade a fim de sobrepujar o obstáculo. Vencido este e reduzida a tensão, pode-se dizer que o indivíduo

A Família e a Escola como contexto do desenvolvimento humano. Toda aprendizagem começa em casa, em meio à família e de maneira informal, mas extraordinariamente marcante, para todo o processo de aquisição do conhecimento que se seguirá ao longo da vida. É a base indispensável que prepara a criança organiza seu mundo interno, iniciando sua socialização e inserção na cultura na qual nasceu. A família imprime as primeiras disposições mentais com as quais a criança vai perceber o mundo social,

reformulação e não simplesmente uma adição ou reorganização dos estágios anteriores, ocorrendo também um tipo particular de interação entre o sujeito e o ambiente. Desenvolvido no primeiro ano de vida, através das condições sensório-motoras (olhar, pegar, andar) que permitirão, ao longo do segundo ano de vida, intensificar a exploração sistemática do ambiente. A linguagem é o instrumento e o suporte indispensável aos progressos do pensamento. Entre pensamento e linguagem existe uma…