Applied Linguístics

gramaticais dentro de um texto) e coerência (as relações entre os enunciados e a produção de sentido no discurso); e ato ilocucionário (o uso dos enunciados para executar uma função). Widdowson (1978: 67) afirma que “communicative abilities embrace linguistic skills but not the reverse”[3] . Essa afirmação pode ser comprovada na análise dos métodos anteriores que, ao priorizarem as estruturas gramaticais deixavam de lado seu uso para a comunicação. Muitas vezes eram produzidos…

the ALMS (Atlas Lingüístico de Mato Grosso do Sul), theories and methodological principles of the Geolinguistics and of Sociolinguistics were applied. The main purpose is to describe and analyze part of the linguistic reality of two linguistics points of the Mato Grosso do Sul state. PALAVRAS-CHAVE variação, fonética, sintática KEYWORDS linguistic variation, phonetic, syntax. 1. Introdução Este trabalho visa à descrição e análise de aspectos fonéticos e sintáticos, de parte…

assumptions underlying the construct critical period, which is widely used in biological sciences, are firstly discussed in order to better understand the proposal of the Critical Period Hypothesis for language acquisition. Some cases of infant linguistic isolation are described so as to discuss the validity of such Hypothesis. Keywords: Critical Period Hypothesis. Critical Period. Language Acquisition. Mother Tongue. L1. Período crítico O termo Período Crítico (PC) tem sua origem na…

acquisition; and third, to consolidate TBI as an applied area of study within SLA. All these foci would serve to bring SLA and language pedagogy together. To this point, some roles for tasks in SLA have been set, however not in a unanimous way, as the development of this paper will present. Two constructs for task-based research and language pedagogy Two perspectives serve to understand TBI in both senses design and environment where it is applied. The psycholinguistic and sociocultural…

Linguagem & Ensino, Vol. 8, No. 1, 2005 (101-122) Questões de ética na pesquisa em Lingüística Aplicada (Ethical questions in Applied Linguistics research) Maria Antonieta Alba CELANI Pontifícia Universidade Católica de São Paulo ABSTRACT: Ethical questions in Applied Linguistics research are discussed in the context of qualitative research informed by critical theory. After a brief presentation of two main research paradigms, particular emphasis is placed on questions…

formação de educadores em língua inglesa: relato de uma experiência. CONTEXTURAS: Ensino Crítico de Língua Inglesa, n. 6, p. 11-23, 2002. ALLWRIGHT, D. Contextual factors in language learning: an overview. Summer Institute in English and Applied Linguistics, University of Cambridge, 1995. ALLWRIGHT, D.; BAILEY, K. Focus on the language classroom: an introduction to classroom research for language teachers. Cambridge: Cambridge University Press, 1991. ALMEIDA FILHO, J. C. P.…

2011. QUADROS, Ronice Müller de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artmed. 1997. pp. 47-48. SWISHER, M. V. Similarities and Differences between Spoken Languages and Natural Sign Languages. In Applied linguistics. V. 9/4. December 1988. Oxford University Press.

10 (1), 2009 Linguística Sistêmico-Funcional para a Análise de Discurso Um Panorama Introdutório (Systemic functional linguistics for discourse analysis: an introductory overview) Leila Barbara (PUC-SP/LAEL/ CNPq) Célia Maria Macêdo de Macêdo (Universidade Federal do Pará- UFPA) ABSTRACT This paper presents an overview of Systemic-Functional Linguistics of Halliday (1994) and Halliday and Matthiessen (2004), characterizing it as a social theory as it takes society and…

Berkeley, EUA). Já publicou quatro livros: Por uma Linguística Crítica (Parábola, 2003), A Linguística que Nos Faz Falhar (em parceria, Parábola, 2004), Políticas em Linguagem: Perspectivas Identitárias (em parceria, Editora da Mackenzie, 2005) e Applied Linguistics in Latin America (John Benjamins, 2006) e mais de 250 textos (artigos em revistas nacionais e internacionais, resenhas, capítulos de livros, anais de congressos, verbetes em handbooks e enciclopédias etc.). O livro,…

instituições de ensino na cidade de São Paulo. In: BRAIT, B.; BASTOS, N. (Org.). Imagens do Brasil: 500 anos. São Paulo: Educ, 2000. p. 281-288. BREEN, M. P.; CANDLIN, C. N. The essentials of a communicative curriculum in language teaching. Applied Linguistics, Lancaster, v. 1, n. 2, 1980. BROWN, H. D. Principles of language learning and teaching. New Jersey: Prentice Hall, 1994. BRUMFIT, C. J.; JOHNSON, K. The communicative approach to language teaching. Oxford: Oxford…