Aporte Teórico Para Os Anos Iniciais

ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1 – SDMO primária Figura 2 – SDMO secundário IV INTRODUÇÃO O presente estudo de caso enquadra-se no âmbito da unidade curricular de Ensino Clínico VII – Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica, referente ao quarto ano de licenciatura em Enfermagem da Escola Superior de Saúde de Leiria. O estudo de caso, aqui apresentado, tem como objetivo primordial a reflexão e discussão acerca do doente crítico, mais especificamente do doente com Síndrome de…

amostra de quatro docentes e 115 alunos. A partir do levantamento de dados realizado e da confrontação dos mesmos com o aporte teórico, foi possível verificar que ainda é predominante a forma normativa de ensino tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio dessas escolas. Palavras-chaves: Língua Portuguesa. Gramática. Ensino Fundamental. Ensino Médio. 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS É indiscutível que o domínio da língua culta seja um diferencial para o ser humano, nas suas mais…

CAMINHOS DE UM SER DOCENTE Memorial apresentado para o processo de seleção em nível de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação – UFBA. Ibititá – Bahia 2013 3 SUMÁRIO 1 OBSERVAÇÕES INICIAIS ___________________________________________ 3 2 O PROCESSO DE TRANSMUTAÇÃO __________________________________ 4 3 A BLOGAGEM EDUCATIVA AMBIENTAL ______________________________ 6 3. 1 O livro E esse tal Meio Ambiente?…

de aprendizagem. No primeiro momento, 32 tutores tiveram seu trabalho acompanhado ao longo de um ano, com o intuito de verificarmos quais eram os tipos de intervenções mais frequentes, realizados nos fóruns de discussão. A partir desses resultados, foi possível identificar de que forma os tutores estavam contribuindo para a formação continuada dos professores de Matemática inscritos no curso. No ano seguinte, formamos um novo grupo de tutores para acompanhar outra turma de formação…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL. ALUNA : LAURINETE RODRIGUES DA CUNHA RA :268481 RESPOSTAS TEMA 1 - QUESTÃO 8 “Um regime ditatorial-terrorista” marcou profundamente a constituição de um “país novo” partindo de uma nova tendência de desenvolvimento político e econômico. A essa nova configuração, que se apresentou no Brasil a partir de abril de 1964, ele…

de língua portuguesa no norte de Goiás sob o recorte acadêmico da Universidade Estadual de Goiás, no seu câmpus da Unidade Universitária da UEG de Porangatu, regionalizando a área norte do estado de Goiás após as mudanças educacionais ocorridas nos anos 1990. Entre os objetivos dos cursos de licenciatura no Brasil, está o de formar profissionais que apresentem habilidades e competências técnicas e pedagógicas para conduzir os processos de ensino e aprendizagem e para se adequar às…

participação nas práticas educativas como possibilidades de compreensão da escola como cenário principal, relacionando-os às teorias educacionais. Objetivos da disciplina  Constituir um campo de conhecimento que se produz na interação entre a formação inicial, a universidade e a instituição escolar.  O estágio é uma articulação entre o currículo do curso de Pedagogia e a realidade escolar, problematizando-a, compreendendo suas raízes, oferecendo, assim, condições para que os…

gestão de projetos contextualizada no ambiente de marketing. Por tratar, também, dos conceitos de gestão de projetos e marketing contribui positivamente para estreitar as discussões das duas disciplinas que sob suas perspectivas são tratadas há anos de forma separada e difundidas independente uma da outra (COVA & SALLE, 2005). Apresenta vantagens para pesquisadores pelo estudo realizado e discutido na monografia devendo servir de referência para fomentar outras pesquisas e até a…

Estudo da sala de aula com aporte teórico-metodológico da hermenêutica objetiva1 Rita Amélia Teixeira Vilela* Resumo Apresento uma pesquisa que aplicou uma metodologia de pesquisa inédita no Brasil para estudos da sala de aula, a hermenêutica objetiva, criada por Ulrich Overmann, na Universidade de Frankfurt. A metodologia é desenvolvida naquela Universidade em pesquisas de sala de aula, desde 2000. intercâmbio sistemático com esta equipe viabilizou a formação no método e sua aplicação…

LEWGOY. A.M.B. SILVEIRA. E.C. “A entrevista nos processos de trabalho do assistente social. In: Revista Virtual Textos & Contextos, nº8, Ano IV, Dez. 2007 - Preterição da dimensão técnico-operativa em relação às teórico-metodológicas e ético-políticas – todo trabalho do AS é transmitido pela oralidade - Conhecimento humano se centra na atividade instrumental do trabalho – tornando-se um objeto social que media a relação com outros homens e com a natureza - Entrevista possibilita para os