Aporte Teorico Sobre Jogos E Brincadeiras

ensino-aprendizagem infantil. A psicopedagogia auxiliará nesta pesquisa, facilitando a compreensão do lúdico para o desenvolvimento infantil. A partir de uma revisão de literatura pertinente à área e de um estudo de caso, foi possível discutir questões centrais sobre o aprendizado da criança por meio do lúdico. A hipótese da qual nos apoiamos é a de que o lúdico possibilita o aprendizado, facilitando o processo, e ajudando as crianças com dificuldades de aprendizado. A intenção é…

Estrutura do livro.......................................................................................02 3. Tema......................................................................................................................03 4 . Aporte teórico..............................................................................................04 5. Objetivos...........................................................................................................05 …

primeiro semestre de 2010, com os alunos do 1° ano do ensino fundamental, com idades de seis e sete anos. No sétimo semestre de pedagogia, algumas problemáticas foram surgindo e a mais forte delas foi sobre a questão da ludicidade na educação. A fim de compreender melhor esse tema, buscou-se apóio teórico principalmente em Fortuna e Luckesi. O principal objetivo da investigação foi o de refletir de que forma o olhar lúdico do professor em sala de aula serve de ferramenta importante no…

naturalidade de seu sorriso e a tranqüilidade de suas ações, transformam-se, também, em metacomunicação. A sessão vai começar. O cliente entra na sala e um outro nível de vinculação se estabelece. Um encontro privilegiado e único, onde também estão em jogo as nuances do acolhimento, que permeiam o campo da clínica. A forma singular como o terapeuta acolhe o cliente e a organização (ou não) de seu local de trabalho 'falam de si': de sua identidade, de seus valores éticos, de seu jeito de…

LINHA DE PESQUISA ..4 2 TITULO 4 3 PROBLEMA..............................................................................................................4 4 JUSTIFICATIVA 4 5 OBJETIVOS 5 5.1 OBJETIVO GERAL 5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 6 REFERENCIAL TEÓRICO 5 7 METODOLOGIA 9 8 CRONOGRAMA 14 9 REFERENCIAS 15 10 ANEXO..................................................................................................................16 10.1 Anexo A 10.2 ANEXO B INTRODUÇÃO…

propostos. No que diz respeito ao ensino-aprendizagem na tendência tecnicista podemos mencionar a ausência de fundamentos teóricos em detrimento do “saber construir” e saber exprimir-se. Ou seja, é um processo de sujeição através do uso de reforçamento das respostas que se pretende obter visando o controle da conduta individual diante de objetivos preestabelecidos. A orientação sobre esta tendência pedagógica foi dada para as escolas pelos organismos oficiais durante os anos 60 e…

1LINHA DE PESQUISA ..4 2TITULO 4 3 PROBLEMA..............................................................................................................4 4 JUSTIFICATIVA 4 5 OBJETIVOS 5 5.1 OBJETIVO GERAL 5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 6 REFERENCIAL TEÓRICO 5 7 METODOLOGIA 9 8 CRONOGRAMA 14 9 REFERENCIAS 15 10 ANEXO..................................................................................................................16 10.1 ANEXO A 10.2 ANEXO B

vivenciar a relação teoria e prática inerente ao processo de formação.E por fim a construção de um Relatório analítico relatando o trabalho realizado no CAS que teve como procedimentos metodológicos os PCN'S e outros aportes teóricos como LEITE (2007)HAYDAT (1995) e outros teóricos estudados no processo de formação até o momento. Vale ressaltar que, a formação acadêmica contribui para o estágio, pois ela capacita o futuro profissional em educação para que ele desenvolva melhor sua

FACULDADE UNIASSELV PEDAGOGIA UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO SERRA 2012 UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade UNIASSELV como requisito parcial para obtenção do título de______ em Pedagogia. Orientador: …

Nível Recreação B, turno tarde, crianças de 5 e 6 anos Este documento tem por objetivo descrever a prática docente do Estágio Curricular I no Clube de Mães Santa Cecília. APORTES TEÓRICOS: A lei de diretrizes e bases da educação nacional declara a educação infantil como etapa inicial da educação básica e tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual, completando