Ao Refletir O Que é Educação O Professor João Luis De

UNEB – UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL NEAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR ORIENTADOR: CELSO LUÍS DE FREITAS DANTAS Caio Santana Abreu ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (RELATÓRIO) Euclides da…

PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ESPERIDIÃO – MT SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL “THEODORO JOSE DUARTE” SALAS ANEXAS DA ESCOLA ESTADUAL “PEDRO NECA” PORTO ESPERIDIÃO/ DEZEMBRO DE 2012 PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ESPERIDIÃO – MT SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL “THEODORO JOSE DUARTE” SALAS ANEXAS DA ESCOLA ESTADUAL “PEDRO NECA” DIRETOR DA ESCOLA MUNICIPAL: JOSE CARVALHO DA SILVA COORDENADORES: ROSIMEIRE LEITE DAMASIO

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Ação Social Produção de Texto Suely Lima de Sousa Araújo | LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Professor: Luís Roberto Wagner Valparaiso de Goiás - GO, 13 de Junho de 2012. Concepção de leitura é a importância do ato de aprender a ler e a escrever que está fundamentada a uma ideia que o homem se faz livre por meio do domínio da palavra, o homem pode registrar sua cultura, as descobertas, as emoções, sua poesia, enfim,

matemática na Unidade Escolar João Clímaco D’Almeida” Olindo Braga da Silva olindobraga89@gmail.com Raimundo Nonato Soares Carvalho rnonasc@hotmail.com Matemática IFPI/ Unidade Escolar João Clímaco D’Almeida RESUMO O presente artigo contém o registro do trabalho realizado pelo grupo de bolsistas de matemática do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do Instituto Federal do Piauí (IFPI) campos Teresina Central; na Unidade Escolar João Clímaco…

médios e fracos. Pretende-se refletir sobre o que avaliar, como avaliar e quando avaliar, para que essa etapa do processo de ensino-aprendizagem não seja apenas um instrumento de repressão, "momento de acertos de contas", "a hora da verdade", "a hora da tortura". Utiliza-se autores como Libâneo, Darido, Rangel Luckesi para darem sustentação a esta reflexão. Desta forma chegase a conclusão que avaliar é uma tarefa complexa que exige uma grande habilidade do professor para executá-la, e…

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: UM ESTUDO EM UM CONTEXTO INDÍGENA RESUMO Este trabalho reporta-se a uma pesquisa em andamento no Curso de Especialização em Metodologia de Ensino para Educação Básica da Universidade Federal de Sergipe, cujo objetivo é analisar a relação que os alunos do quinto e sexto anos do Ensino Fundamental da Escola Estadual Indígena José Zacarias no município de Banzaê – BA mantêm com os saberes escolares. Os dados foram coletados através de questionário elaborado pelo

desafios da Educação inclusiva: foco nas redes de apoio Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais Daniela Alonso (novaescola@fvc.org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Página 1 de 5>>| 1. Inclusão no…

João Ricardo Lima Brito Brincando com a Lógica: Aprendendo a Pensar João Ricardo Lima Brito e-mail: tidyricardo@hotmail.com Escola Estadual Prof. Antonio da Cruz Payão Guaratinguetá, SP Dezembro de 2006 Série(s) – Público Alvo 1ª série do Ensino Médio. Pré-requisitos: conhecer as operações e figuras geométricas Duração: de 1 a 2 horas/aula semanalmente Palavras Chaves: raciocínio lógico, resolução de problemas, desafios Interdisciplinaridade: português (leitura e interpretação).

satisfação dos professores da "Escola Municipal Ariamiro Germano da Silveira" Luis Gomes – RN 2013 GÉSSICA FLÁVIA DE OLIVEIRA NAZÁRIO RENATA DA SILVA FIRMINO Análise da satisfação dos professores da "Escola Municipal Ariamiro Germano da Silveira" TCC de conclusão do curso de Administração Pública apresentado a Universidade Federal do Rio Grande do Norte como requisito final para obtenção da graduação em Administração Pública. Orientado pelo…

Didática e Prática de Ensino INTRODUÇÃO A concepção voltada para a reflexão sobre a prática e na prática, promovendo uma série de mudanças no perfil do profissional da educação inserido em sala de aula que poderia através da reflexão e do pensamento crítico, identificar a atual situação de sua prática como docente, identificando o saber que está sendo construído e verificando assim sua legitimidade, sua validez enquanto