Didática e formação

8 – A Didática e a formação profissional do professor A formação do professor abrange, pois, duas dimensões: a formação teórico-científica, incluindo a formação acadêmica específica nas disciplinas em que o docente vai especializar-se e a formação pedagógica, que envolve os conhecimentos da Filosofia, Sociologia, História da Educação e da própria Pedagogia que contribuem para o esclarecimento do fenômeno educativo no contexto histórico-social; a formação técnico-prática visando a preparação profissional específica para a docência, incluindo a Didática as metodologias específicas das matérias, a Psicologia da Educação, a pesquisa educacional e outras. A organização dos conteúdos da formação do professor em aspectos teóricos e práticos de modo algum significa considera-los isoladamente. São aspectos que devem ser articulados. As disciplinas teórico-científicas são necessariamente referidas a prática escolar, de modo que os estudos específicos realizados no âmbito da formação acadêmica sejam relacionados com os de formação pedagógica que tratam das finalidades da educação e dos condicionantes históricos, sociais e políticos da escola. Do mesmo modo , os conteúdos das disciplinas específicas precisam ligar-se às suas exigências metodológicas. As disciplinas de formação teórico-prática não se reduzem ao mero domínio de técnicas e regras, mas implicam também os aspectos teóricos, ao mesmo tempo que fornecem à teoria os problemas e desafios da prática. A formação…

relação entre o saber dedutivo e o conhecimento elaborado, apesar de pertencerem a correntes completamente diferentes, sempre se interligaram e e certa forma se completam. Este trabalho se propôs a investigar a relação entre essas formas de conhecimento, bem como se processou o desenvolvimento da ciência até os dias de hoje. Objetivou-se também, construir com o leitor um breve entendimento através da história, de como a ciência alcançou o nível atual. Palavras – chave: Conhecimento,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CURSO DE QUÍMICA INDUSTRIAL DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA PROFESSOR: ALUNO: DATA: 04/04/2014 RUDIO, Franz Victor. Introdução ao Projeto de Pesquisa Científica. 34. ed. Petrópolis. Vozes, 2007. p. 9 a 21. O PROBLEMA METODOLÓGICO DA PESQUISA Noções Preliminares Pesquisa [...] é um conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimento. [...] A Pesquisa Científica deve ser feita de modo sistematizado, utilizando…

UNIVERSITARIO NOSSA SENHORA DO PATROCINIO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE CIENCIAS BIOLOGICAS RAFAELA OLIVA DA SILVA O QUE É PESQUISA? ITU – 2014 RAFAELA OLIVA DA SILVA O QUE É PESQUISA? Trabalho apresentado como exigência parcial do primeiro semestre de Ciências Biológicas da faculdade de educação, sob a orientação da Prof.ª Adelma F. M. M. Casarini. ITU – 2014 FOLHA DE APROVAÇÃO O QUE É PESQUISA? Trabalho apresentado como exigência…

ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA Principal autor = Frederick Taylor Taylor começou como operário. Teve oportunidade de estudar e assumir funções de supervisão. Pode ser considerado o precursor dos primeiros estudos sistematizados na área da administração. Em suas pesquisas, se preocupou com os níveis operacionais (chão de fábrica). Teve como objetivo aumentar a produtividade através da racionalização do trabalho, utilizando o que ele chamou de método científico. Descobrir…

Temas abordados: 1. Escola de administração científica 2. Escola clássica (administrativa) 3. Escola de relações humanas Abordagem estruturalista 4. Escola comportamentalista (behaviorismo) 5. Escola neoclássica 6. Teoria dos sistemas 7. Teoria da contingência 8. Teoria do desenvolvimento organizacional ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA Principal autor = Frederick Taylor Taylor começou como operário. Teve oportunidade de estudar e assumir funções de…

comunicação, as pessoas letradas não estão sujeitas às regras. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. V; F; V; V; V F; V; F; V; V V; V; F; V; F corrigida pag 133 V; V; V; V; F F; F; V; F; V QUESTÃO 01 Ao realizarmos uma pesquisa científica, alguns princípios norteadores devem ser considerados. Leia as afirmações, a seguir, e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Nem toda pesquisa é realizada da mesma forma. As…

PRINCIPIOS DIDÁCTICOS CONCEITO DE PRINCIPIOS DIDÁCTICOS: Princípios didácticos são aspecto gerais, normas, regras, ou ainda pontos de partidas e todas as condições didácticas-pedagogico-psicologicas que expressam os fundamentos teóricos de orientação de todo trabalho docente-educativo. Ao seleccionar os princípios ao utilizar, os professores devem ter em conta os seguintes aspectos: 1º A natureza da pratica educativa esfolar numa determinada sociedade; 2º As…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO INFANTIL CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER …

Luis Gustavo Rogiski Tribunal do Júri Trabalho apresentado para mostrar os métodos científicos utilizados para a realização de pesquisas, na disciplina de Metodologia da Construção do Conhecimento Científico I, no curso de Direito da Universidade Unibrasil. Prof. Dra. Andressa Curitiba, 2015 Sumário Introdução 1 Pesquisa 2 Métodos Científicos 6 Conclusão 10 Referências 11 Introdução Para realizarmos pesquisas devemos de antemão analisar qual senda iremos seguir…