Ao Realizar A Leitura

Planejamento – Língua Portuguesa Eixos: Oralidade, leitura e escrita Texto norteador: PINTINHO AMARELINHO Objetivos: • Ler e compreender o uso e a função da cantiga apresentada; • Cantar e dramatizar o texto; • Escrever e ler palavras e frases a partir dos padrões sílabicos apresentados (consoante/consoante/vogal – nh ; e encontro vocálico; • Identificar o uso do sinal gráfico til; • Realizar separação silábica; • Identificar letra inicial e final das palavras; • Compreender…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO ACADÊMICO FICHAMENTO E RESUMO DO LIVRO “O QUE É LEITURA” DE MARIA HELENA MARTINS MATO GROSSO 2012 ACADÊMICO FICHAMENTO E RESUMO DO LIVRO “O QUE É LEITURA” DE MARIA HELENA MARTINS FICHAMENTO E RESUMO

as pessoas mais novas. A presença dos textos de tradição oral na sala de aula favorece a valorização e a apreciação da cultura popular, assim como o estabelecimento de um vínculo prazeroso com a leitura e a escrita. Quando as crianças ainda não lêem e escrevem convencionalmente, as atividades de leitura e escrita com esse tipo de texto que conhecem de memória, podem possibilitar avanços em suas hipóteses a respeito da língua escrita. Assim, as atividades realizadas dentro do projeto…

década de 1970 com o uso de cartilhas. Para ela é um método rápido de se aprender as letras e posteriormente ir formando as sílabas, palavras, etc, mas falho para desenvolver no aluno habilidades mais complexas para compreender e evoluir a escrita e a leitura. Segundo a Gabriele sua professora a alfabetizou utilizando os dois métodos, mas o que mais prevalecia era o uso das cartilhas, o que na opinião dela hoje se dá pelo fato das professoras já estarem familiarizadas com as mesmas. Em…

de Volta Redonda. Atualmente sou professora da rede municipal de ensino e leciono para a turma de educação infantil. Estou cursando o 7º período do curso Pedagogia pelo consórcio CEDERJ. Esse curso é a realização de um sonho, e tem sido um prazer realizar cada atividade proposta. Entre essas atividades, está a realização do Estágio Supervisionado 4, é o momento onde entraremos em contato com a clientela dos alunos do Ensino Fundamental – 1ª fase. Neste presente relatório contêm os…

ETAPA 3 7 Passo 1 7 Passo 2 7 Passo 3 10 Passo 4 10 Bibliografia 10 ETAPA 1 Passo 1 Realizar as atividades apresentadas a seguir: 1. Fazer a leitura individual do livro texto que retrata: Conjuntos, Relações, Linguagens e Autômatos Finitos. 2. Fazer a leitura individual do Material: e-book: Linguagens Formais e Autômatos. Disponível em: <http://goo.gl/6W7VA6>. Acesso em: 01 maio 2014. 2. Fazer a leitura individual do Material: e-book: Linguagens Formais e Autômatos.…

O que é leitura Referência bibliográfica: MARTINS, Maria Helena. O que é leitura 19.ed.Sao Paulo: Brasiliense, 1994.(Coleção Primeiros Passos) Resumo O livro “O que é leitura” mostra inicialmente diversos tipos de leituras existentes, deixando claro que, não se ler somente palavras, mas sim, objetos, situações, pessoas e ambientes. Nos leva também a uma retrospectiva mostrando como e quando começamos a ler, ou seja, o nosso primeiro contato

livro da Editora SABER. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Aluno) 1. Fazer a leitura sobre Struct do livro (DEITEL, Paul; DEITEL, Harvey. C como programar. 6ª ed. São Paulo: Pearson Education, 2011.) focando a leitura em como definir e criar programas usando structs . Realizar anotações do conteúdo lido. 2. Fazer a leitura do material de aula: Registros. Disponível em: <…

rotina de atividades em sala, montar os agrupamentos a realizar intervenções . Ações : identificar, por meio de diagnósticos, em que nível cada aluno está, agrupá-los de acordo com estágios de conhecimento próximos e realizar atividades adequadas para auxiliar no avanço de todos. Erros mais comuns *Não usar as informações da sondagem no planejamento. *Não planejar atividades diferentes para alunos alfabéticos e não alfabéticos. 2 – REALIZAR ATIVIDADES COM FOCO NO SISTEMA DE…

artigo tem como meta realizar uma reflexão sobre a literatura infantil, abordando soluções para atingir o objetivo de despertar o interesse da leitura e contação de histórias para a nova geração, que hoje está totalmente voltada para mídia na qual vem substituindo o livro e o grande universo por ele apresentado, conduzindo assim um ambiente favorável e agradável para que os jovens leitores usufruam do mágico mundo da imaginação. Palavras-chave: conhecimento; diálogo; leitura;…