Ao Realizar A Leitura

muito bom, porém tem necessidade de consultar o professor. O aluno possui dificuldade, é dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar bastante lentidão. O aluno possui dificuldade, é extremamente dependente do professor,não consegue realizar nada sozinho e não demonstra vontade em aprender. Concentração e atenção às explicações em sala de aula: O aluno é participativo. O aluno é participativo, mas se empolga demais o que às vezes atrapalha. O aluno participa somente…

LEITURA - Função cognitiva e social. - Unidade temática. - Linguagem verbal e não verbal. - Interpretação de textos lidos pela professora. - Leitura de palavras chaves significativas. - Leitura de símbolos e rótulos. - Leitura e interpretação de placas informativas. - Entender a função cognitiva e social da leitura. - Analisar e interpretar textos imagéticos. - Incentivar o gosto pela leitura. - Ler pequenos textos. ( palavras chaves). - Caminhada s para leituras de placas

visual. Expressar atitudes de ajuda e colaboração com os colegas. Desenvolver autonomia para realização de atividades de estimulo a aprendizagem . Promover roda de conversa e explicitar as vogais. Pesquisar em revistas ou jornais as vogais. Realizar o movimento da vogal “A” com tinta guache em uma folha de papel. Nomear os objetos destacando as vogais. Distribuir fichas com nome de cada aluno; orientá-los a observar seu próprio nome e o dos colegas e identificar quais apresentam a letra

capacitação que já fiz que fosse leitura, formar grupos e montar atividades sobre os textos abordados e socializar. Quando a formadora do curso iniciou sua fala percebi que tinha algo diferente e que seriam mais práticas do que leitura e que teríamos materiais diferenciados para trabalharmos com os educando. A responsabilidade aumentou, pois teremos que ler vários gêneros textuais aplicar atividades em sala e expormos aos colegas cursistas. Realizando as leituras dos textos, e…

meio de argumentos verbais. Manutenção de um ponto de vista ao longo da fala. PRÁTICA DE LEITURA Análise e reflexão das dificuldades da língua em textos orais e escritos - significação vocabular, denotação e conotação, ideias primárias e secundárias, informações implícitas, explícitas e ambíguas, subentendidos, coerência textual, coesão referencial, coesão sequencial. PRODUÇÃO DE TEXTO Leitura e elaboração de textos, cujos gêneros estejam ligados à dissertação, considerando o…

geral ORALIDADE Recontar histórias conhecidas Aprimorar a comunicação oral Adquirir postura adequada para participar de situações comunicativas: saber ouvir, considerar sua vez de falar, dar a vez ao outro. Recontar textos narrativos PRÁTICAS DE LEITURA Aprimorar comportamento leitor Ler sem saber ler convencionalmente (ler textos memorizados, ajustando a fala à escrita) Escutar narrações, contos, mitos e etc. SISTEMA DE ESCRITA Participar de situações de escrita Compreender que a…

LITERATURA 1º TRIMESTRE Objetivos: 1. Promover o gosto pela leitura. 2. Estimular o hábito da leitura. 3. Desenvolver estratégias e habilidades de leitura. 4. Desenvolver a familiaridade com os padrões da norma culta. 5. Conhecer as demais variações lingüísticas inseridas em seus respectivos contextos. 6. Ampliar o universo vocabular. 7. Desenvolver habilidades de interpretação e estudo de texto. 8. Viabilizar tempo para a leitura por fruição, inserindo espaço próprio na…

preparação prévia, maior grau de formalidade, manutenção do ponto de vista, ao longo da fala e procedimentos de negociação de acordos. Ouvir atenta e criticamente, respeitando o interlocutor. Argumentar e defender seu ponto de vista. Pratica de leitura. Localizar informações implícitas e explicitas Inferir o sentido de uma palavra e/ ou de uma expressão no texto. Identificar traços de intertextualidade. Reconhecer e empregar o valor diferencial do acento em determinadas…

relevância do texto? O que você entendeu da leitura? Na etapa SQ3R você pode organizar sua leitura fazendo o levantamento do que se pretende ler, levantar as questões centrais do texto, realizar a leitura, repetir o processo reconstruindo as ideias do autor e realizar a revisão de todo o processo. De acordo com os passos apresentados por Molina, para que você obtenha uma visão geral do capitulo, você precisa realizar uma leitura inspecional, de tal forma que você…

Instalar um banco de dados e configurá-lo. Selecione essa opção para instalar um Banco de dados na estação de leitura. (2ª Opção) – Criar um novo banco de dados em um gerenciador SQL Server já existente. Selecione essa opção para criar um banco de dados em um gerenciador SQL já existente. Nesse caso é recomendável que o administrador do banco de dados (DBA) seja acionado para realizar esse procedimento de criação do banco. (3ª Opção) – Já possuo um banco de dados. Desejo apenas configurá-lo.